孩子沒(méi)有自己的主見(jiàn)怎么辦

在日常生活中，我們可以看到兩類(lèi)孩子，一類(lèi)是特別有自己的主見(jiàn)，什么事情都喜歡自己做主，不會(huì)輕易聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排；另一類(lèi)孩子是沒(méi)有自己的主見(jiàn)，做什么事情都喜歡聽(tīng)父母的，總是沒(méi)有自己的想法，經(jīng)常是隨波逐流。那么，孩子沒(méi)有主見(jiàn)該怎么辦呢？

孩子沒(méi)有自己的主見(jiàn)怎么辦

1、給孩子“猶豫”的時(shí)間。很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒(méi)有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。

2、讓孩子表達(dá)自己的想法。很多時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子做事，都是命令的口氣；很多時(shí)候都不給孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的看法，家長(zhǎng)們應(yīng)該多讓孩子表達(dá)自己的想法，征求孩子的意見(jiàn)，問(wèn)孩子想不想吃，想不想去玩等等。

3、教會(huì)孩子說(shuō)“不”。要使孩子有主見(jiàn)，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說(shuō)不”游戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、毛巾被都是可以用的東西，都是家具?！焙⒆诱f(shuō)：“不對(duì)，毛巾被是可以用的東西，但不是家具?！备嬖V孩子，無(wú)論大人還是孩子，都有可能出錯(cuò)。孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。

4、指明大方向。如果孩子出現(xiàn)了迷茫、沒(méi)主見(jiàn)的情況，家長(zhǎng)不要幫其擇斷，自己的事情還得自己去完成。如果你幫他包辦了，他就會(huì)出現(xiàn)依賴感，以后遇到事情還是習(xí)慣縮在后面。家長(zhǎng)可以為孩子指明大的方向，至于細(xì)節(jié)問(wèn)題，就看他自己的選擇了。

5、培養(yǎng)孩子自信心。自信心是一個(gè)人對(duì)自身能力的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)估，對(duì)一個(gè)人的成功十分重要。有的孩子看不到自己的能力，認(rèn)為自己干什么都不行，總覺(jué)得不如別人，對(duì)自己力量的認(rèn)識(shí)和可能達(dá)到的成就估計(jì)很膚淺，不穩(wěn)定，完全從屬于別人的評(píng)價(jià)。

因此，做父母的要以肯定的語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子的各方面的表現(xiàn)，切忌以懷疑或否定的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)話，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。這很容易使孩子懷疑自己的力量，對(duì)自己失去信心，從而導(dǎo)致孩子要向別人看齊，加重了孩子的從眾心理。

導(dǎo)致孩子沒(méi)有主見(jiàn)的原因有哪些呢

1、父母包辦孩子的一切生活。有很多的父母對(duì)于孩子過(guò)度疼愛(ài)，認(rèn)為孩子年齡還小，很多事情孩子自己做不好。所以，在生活中，父母就會(huì)一味包辦、代替或過(guò)多地干涉孩子的事情?？墒?，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去選擇。在以后的生活中，遇到任何事情，做任何的選擇，孩子都會(huì)不知所措，無(wú)從下手。

2、不舍得放手。很多父母覺(jué)得不管孩子長(zhǎng)到多大，都認(rèn)為孩子應(yīng)該聽(tīng)自己的。所以給予孩子的關(guān)愛(ài)與幫助也不會(huì)減少，會(huì)不斷地去干涉孩子的生活。這樣久而久之，孩子不僅容易失去主見(jiàn)，同時(shí)還可能成為社會(huì)上的“巨嬰”。

3、父母喜歡否定孩子。父母如果經(jīng)常否定孩子，會(huì)容易造成孩子沒(méi)主見(jiàn)。去商場(chǎng)試衣服，孩子看好一條裙子：“這裙子不好看，換這條吧。”孩子喜歡跳舞：“跳舞有什么用，還耽誤學(xué)習(xí)。”孩子發(fā)表自己的看法：“你還小，懂什么啊?！?/p>

以上這類(lèi)話都會(huì)造成孩子自我設(shè)限，父母否定了孩子的感受和想法，打擊他們思考和選擇的積極性。時(shí)間久了，孩子再也沒(méi)有信心發(fā)表自己的想法，甚至?xí)X(jué)得自己說(shuō)什么都是錯(cuò)誤的，也就變得越來(lái)越?jīng)]有主見(jiàn)。

缺乏主見(jiàn)對(duì)孩子有哪些負(fù)面影響

1、導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑的性格。缺少主見(jiàn)的孩子很容易被人忽視很少，受到表?yè)P(yáng)，這時(shí)的孩子的自我評(píng)價(jià)受到了影響。孩子認(rèn)為自己的想法是錯(cuò)的，是不能夠被表達(dá)出來(lái)的，這使得孩子自卑的性格特點(diǎn)越發(fā)的明顯。

2、導(dǎo)致孩子對(duì)他人依賴性過(guò)強(qiáng)。孩子習(xí)慣了他人替自己做選擇、做決定時(shí)，自己的思維處于較為懶惰的狀態(tài)，不活躍的思維使得孩子更加缺乏主見(jiàn)意識(shí)，孩子對(duì)于他人想法的依賴感明顯，自身獨(dú)立性發(fā)展受到妨礙。

3、導(dǎo)致孩子缺乏對(duì)生活的主動(dòng)性。缺乏主見(jiàn)的孩子處于一種被動(dòng)成長(zhǎng)的狀態(tài)，孩子被動(dòng)的接受周?chē)h(huán)境的刺激，缺少主觀能動(dòng)性，這使得孩子在學(xué)習(xí)能力上以及接受事物的態(tài)度上都處于較為劣勢(shì)的狀態(tài)。