大人說(shuō)話小孩不聽(tīng)怎么辦

我們都希望自己的孩子，開(kāi)朗、活潑、健康、聽(tīng)話、然而往往事與愿違，很多的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸開(kāi)始有了自己的想法，不管父母怎么教育孩子，他都無(wú)動(dòng)于衷，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子呢？

大人說(shuō)話小孩不聽(tīng)怎么辦

1、大人要控制好自己的脾氣，孩子叛逆脾氣不好，如果家長(zhǎng)也不會(huì)控制自己的情緒，帶著情緒去管教孩子，這樣是不理智的。所以家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，平靜下來(lái)理智地與孩子坐下來(lái)交流，這樣才能更好地解決問(wèn)題。

2、講道理。道理是一定要講的，而且要反復(fù)講，長(zhǎng)期講。不要指望講幾次就能讓他完全懂得并自覺(jué)執(zhí)行，很多時(shí)候我們大人都做不到，何況一個(gè)幾歲的孩子。

3、提供選擇，讓孩子自覺(jué)遵守規(guī)則大人之間溝通，我們?yōu)榱诉_(dá)到更好的效果，往往會(huì)在相互尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上，雙方有商有量，讓對(duì)方選擇怎么做，而不是直接告訴對(duì)方，你應(yīng)該怎么做。其實(shí)，與與孩子溝通，道理也是一樣的。如果我們習(xí)慣了用家長(zhǎng)的權(quán)威身份，指揮和命令孩子，孩子也會(huì)很反感。

4、家長(zhǎng)守住底線，放開(kāi)限制家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)需求，要調(diào)整好接納程度，提醒自己減少對(duì)孩子的約束，多一些對(duì)孩子的理解和換位思考，和孩子一起商量需要遵守的底線是什么。守住底線，底線之外給孩子足夠的自由，鼓勵(lì)孩子去嘗試和探索。

小孩不聽(tīng)話的原因

1、家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望，一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。

他們想要尋求別人的關(guān)愛(ài)，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過(guò)小使得他們沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來(lái)辨別人群，常常因?yàn)檫^(guò)度相信別人而受到欺騙。

2、期望不切實(shí)際，現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多望子成龍、望女成鳳心切，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不考慮他們的興趣、愛(ài)好，強(qiáng)迫孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，硬要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情，其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無(wú)成。

這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒，正確的做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)提出的要求，應(yīng)比孩子的實(shí)際能力略高一點(diǎn)，讓他們“跳一跳能摘到樹(shù)上的果子，”使他們經(jīng)過(guò)努力，都能圓滿完成任務(wù)，享受到成功的喜悅。孩子就會(huì)不斷增強(qiáng)自信心和成就感。

3、過(guò)于嚴(yán)厲，現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。

正確的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他們當(dāng)成一個(gè)開(kāi)始有獨(dú)立意識(shí)的小伙伴，有事商量著來(lái)辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動(dòng)人。千萬(wàn)不可居高臨下，以勢(shì)壓服。

小孩不聽(tīng)話的表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬父母，不喜歡按照別人說(shuō)的去做。

出現(xiàn)破壞性和攻擊性行為，在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把東西丟得滿地都是，當(dāng)家長(zhǎng)去批評(píng)孩子時(shí)，孩子不僅不聽(tīng)，還出現(xiàn)打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。