當(dāng)孩子撒謊時(shí)父母應(yīng)該怎樣教育

在生活中，會(huì)撒謊的孩子不在少數(shù)，可家長(zhǎng)的處理方式各不相同，有的家長(zhǎng)會(huì)善意引導(dǎo)，有的家長(zhǎng)會(huì)采取強(qiáng)硬的手段，還有的甚至責(zé)罵和體罰。關(guān)于孩子撒謊的事情，可大可小，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，采取正確的方式引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子撒謊時(shí)父母應(yīng)該怎樣教育

1、父母樹立好榜樣。要想讓孩子改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立好榜樣?？梢栽谌粘Ｉ钪?，用切實(shí)行動(dòng)告訴孩子，說(shuō)謊是不對(duì)的行為。

父母多跟孩子交流溝通，要讓孩子明白，說(shuō)謊會(huì)造成不良的后果。告訴孩子，假如因?yàn)橐恍╇y以開口的原因，而對(duì)父母說(shuō)謊是完全沒有必要的。要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論結(jié)果如何，父母都會(huì)體諒。

2、不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽。孩子的說(shuō)謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)槟骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。

這樣做不但對(duì)孩子改掉說(shuō)謊的毛病沒有任何幫助，反而對(duì)孩子的說(shuō)謊行為起到了負(fù)強(qiáng)化的作用，可能會(huì)促使他今后更多地說(shuō)謊。

3、將計(jì)就計(jì)，將謊言轉(zhuǎn)化為智慧?？赡芗议L(zhǎng)們沒有想到，在孩子的謊言背后還孕育著智慧種子吧？對(duì)孩子而言，說(shuō)謊，尤其是幻想性說(shuō)謊是他們想象力發(fā)展的最好見證。只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子說(shuō)謊的情況分別對(duì)待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的說(shuō)謊就不再是令家長(zhǎng)頭痛的問題。

4、給孩子補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。如果孩子發(fā)生行為性說(shuō)謊，家長(zhǎng)一定要相信孩子會(huì)改正錯(cuò)誤，給孩子提供補(bǔ)救方案并實(shí)施方案的機(jī)會(huì)。這樣，既可以讓小孩自省，同時(shí)也可通過(guò)給予小孩設(shè)法補(bǔ)救方案的機(jī)會(huì)，讓他們開動(dòng)腦筋自己解決問題，養(yǎng)成自己對(duì)自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

孩子撒謊的原因

1、因害怕訓(xùn)斥、打罵而說(shuō)謊。小孩對(duì)周圍的一切都感到好奇，尤其是家里剛買回來(lái)的東西，非要親手拿一拿，仔細(xì)看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時(shí)孩子內(nèi)心緊張而有恐懼 心理，害怕受到父母的訓(xùn)斥和打罵，不知不覺地開始說(shuō)謊。

2、父母的錯(cuò)誤導(dǎo)致的說(shuō)謊。父母的言行對(duì)孩子的成長(zhǎng)有直接而深刻的影響。例如：剛上幼兒園的孩子常愛哭鬧著不去，有些父母總愛說(shuō)：“今天就去一次，明天就不去了?！笨墒聦?shí)并非如此，久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為說(shuō)謊是很正常的，無(wú)形中從父母那里學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。

3、也有一些孩子是想引起家長(zhǎng)的注意才會(huì)說(shuō)謊，本來(lái)家長(zhǎng)太忙了不理孩子，每次孩子一撒謊家長(zhǎng)就理孩子。還有些孩子純粹就是覺得騙人是一件好玩的事情就會(huì)撒謊。

4、好奇心所致。有些孩子會(huì)通過(guò)撒謊的方式來(lái)滿足自己的好奇心。但他們并沒有什么惡意，很有可能只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)看看大人到底是什么反應(yīng)。

孩子說(shuō)謊，一般都會(huì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1、說(shuō)假話。有的孩子在與家長(zhǎng)溝通的進(jìn)候，喜歡挑對(duì)自己有利的話題來(lái)說(shuō)；對(duì)自己不利的，就隱瞞不說(shuō)；有的孩子甚至假話連篇。例如孩子考試不合格，但是他卻對(duì)父母說(shuō)考了八十分；放學(xué)后去了球場(chǎng)跟同學(xué)玩，卻告訴家長(zhǎng)說(shuō)在教室復(fù)習(xí)功課。

2、作弊。有的孩子雖然年紀(jì)小，但是卻學(xué)會(huì)了作弊，例如作業(yè)自己不會(huì)做，于是借同學(xué)的來(lái)抄；考試成績(jī)不理想，不敢拿試卷給父母簽名，于是自己模仿父母的筆跡，簽上家長(zhǎng)的名去應(yīng)付老師。

3、借東西不還。有的孩子借了別人的書來(lái)看，看完后卻把書扔到一邊，忘記把它還給別人了；有的孩子借別人的錢來(lái)買東西，錢花了之后，就把借別人錢的事給忘了。