孩子主動(dòng)性差怎么培養(yǎng)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)且枯燥的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師不可能時(shí)時(shí)督促，所以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性是非常重要的。在培養(yǎng)孩子主動(dòng)性的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己的事情自己做，時(shí)間久了，孩子的自覺(jué)性就得到提高了。

孩子主動(dòng)性差怎么培養(yǎng)

第一、做主動(dòng)的父母成為孩子的榜樣。要讓孩子知道，每個(gè)人都有自己的事情需要安排，爸爸媽媽也有自己的工作、愛(ài)好和生活，我們都需要獨(dú)處的時(shí)間，而不是整天黏在一起，不能分開(kāi)，時(shí)時(shí)刻刻圍著他轉(zhuǎn)。

第二、明確責(zé)任。要求孩子主動(dòng)解決問(wèn)題，當(dāng)孩子要讓你做所有的事情時(shí)，你要開(kāi)始這樣說(shuō)，很抱歉，那是你的責(zé)任，我希望你自己解決，如果遇到困難，我可以幫你一起想辦法，但還是需要你自己去完成，把原本該由孩子承擔(dān)的責(zé)任交還給他。

第三、讓孩子知道被動(dòng)比主動(dòng)更痛苦的理念。寧可讓他主動(dòng)嘗試而犯錯(cuò)，也不要他被動(dòng)。告訴他，你如果去嘗試而搞得一團(tuán)糟，我會(huì)盡力幫助你，你如果不去嘗試，我還是愛(ài)你，但你并不會(huì)因此而得到成長(zhǎng)。在孩子試著備餐，去打飯，準(zhǔn)備每樣?xùn)|西的時(shí)候，要贊美他，鼓勵(lì)他。他逃避做事，那個(gè)晚上就不要給他點(diǎn)心吃。

第四、給他時(shí)間培養(yǎng)主動(dòng)的態(tài)度。被動(dòng)的孩子需要你在他邁向主動(dòng)時(shí)給予更多的耐心，他的生命中曾經(jīng)耗費(fèi)了很多時(shí)間在害怕、逃避、冒險(xiǎn)、躲避失敗、承受痛苦上面，他們懷疑自己堅(jiān)定的那一面，不認(rèn)為這會(huì)幫助他的生活。

不要期望孩子一夜之間就變成能夠解決所有問(wèn)題，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，就給他肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，成就感可以幫助它生長(zhǎng)出主動(dòng)面對(duì)困難的勇氣。

孩子主動(dòng)性差的危害

首先，會(huì)讓孩子缺乏動(dòng)力。家長(zhǎng)在掌握孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性時(shí)，會(huì)幫孩子安排好階段性的目標(biāo)以及日常的工作，這樣的行為會(huì)讓孩子感受不到制定規(guī)劃的樂(lè)趣，讓孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就算達(dá)到了家長(zhǎng)的目標(biāo)，也無(wú)法讓孩子獲得心理與情感上的滿(mǎn)足。

其次，會(huì)讓孩子無(wú)法形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不管在學(xué)習(xí)還是生活上，形成良好的習(xí)慣十分重要，家長(zhǎng)在教育自己孩子的過(guò)程中，如果讓孩子失去了學(xué)習(xí)的自主權(quán)，他們無(wú)法在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到滿(mǎn)足，也無(wú)法獲得學(xué)習(xí)的成就感，所以可能無(wú)法形成良好的生活習(xí)慣。

最后，可能會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，是想要幫助孩子提高成績(jī)，也是為了孩子能夠有一個(gè)精確的目標(biāo)，全心全意地學(xué)習(xí)，但是家長(zhǎng)忽略了孩子們的想法，“全包”的學(xué)習(xí)規(guī)劃方式可能會(huì)讓孩子陷入目標(biāo)的迷茫中，他們不知道自己為什么努力，該從什么方面努力，可能會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

如何讓孩子變得主動(dòng)性更強(qiáng)更有自主性一些

給與孩子身體的自由。也就是在0-3歲。孩子在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中了解自己身體的機(jī)能，這樣才提供了孩子能夠掌控自己的身體的能力，掌控身體是掌控自己思想的基礎(chǔ)。

給與孩子選擇食物自己的物品的權(quán)力。接納孩子的負(fù)面情緒。可以嘗試給與少量零花錢(qián)。孩子在選擇中更加明白了解自己的意志，一遍遍的選擇實(shí)際上就是意志力的培養(yǎng)與加強(qiáng)。當(dāng)有了意志力，孩子做事情的主動(dòng)性才能夠被激發(fā)，才能夠持久地去做一件事。

正確地鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)到孩子的內(nèi)在，而不是表面。關(guān)于孩子的自己的事情，請(qǐng)聽(tīng)取孩子的意愿和想法，父母進(jìn)行引導(dǎo)。共同制定規(guī)則監(jiān)督執(zhí)行。比方說(shuō)，日常慣例表的制定，朋友之間矛盾的疏導(dǎo)，老師與自己的之間矛盾的引導(dǎo)。

允許孩子犯錯(cuò)誤。善于在錯(cuò)誤后積極啟發(fā)引導(dǎo)孩子，讓錯(cuò)誤真正成為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

放手讓孩子去體驗(yàn)自己決定后的后果。從小不放手，長(zhǎng)大放手才會(huì)體驗(yàn)更差更無(wú)法接受的后果。