叛逆期最嚴(yán)重到什么程度

孩子都會經(jīng)歷叛逆期，或輕或重，每個人都是不一樣的，主要是受環(huán)境和孩子自身性格的影響，外在環(huán)境就是指的父母的教育、周圍朋友的影響等等，有的孩子叛逆很嚴(yán)重，不過家長不要擔(dān)心，多去關(guān)心孩子，注意親子關(guān)系的建立就可以了。

叛逆期最嚴(yán)重到什么程度

這個年紀(jì)的孩子，伴隨著青春期的發(fā)育，很多孩子開始有了獨立意識，有著強烈的自主需求。同時，學(xué)習(xí)上和生活中的煩惱，也讓孩子內(nèi)心開始有很多小情緒，更在意身邊朋友同學(xué)和老師的評價，想逃離原有的環(huán)境，追求一種更自由的狀態(tài)，叛逆嚴(yán)重。

也有的孩子叛逆期比較早，小學(xué)就開始叛逆了，也有的孩子更晚一些，高中才開始叛逆，甚至可能到成年以后。

時間長度上，有的人可能持續(xù)一年，有的可能持續(xù)好幾年，這都跟個人的成長環(huán)境和情緒體驗有關(guān)，不能一概而論。

孩子叛逆嚴(yán)重的表現(xiàn)：

1、情緒失控。部分孩子在叛逆期可能會出現(xiàn)情緒失控，經(jīng)常因為一些較小的事情就大發(fā)脾氣，情緒波動比較大，并且難以控制。

2、破壞性行為。孩子在叛逆期時，追求自由的心理不斷滋生，自主意識逐漸增強，此時可能會強烈希望擺脫控制，從而與家長、老師等形成對立面，會出現(xiàn)挑戰(zhàn)父母、老師的行為，出現(xiàn)語言過激，嚴(yán)重者會出現(xiàn)摔東西、砸東西等破壞性行為。

青少年叛逆行為，呈現(xiàn)出一些共同的特點：

1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。

3、教育特點——學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生更加反叛。

4、誘因特點——主要表現(xiàn)在家長和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情。

孩子叛逆嚴(yán)重怎么管

1、穩(wěn)定孩子的情緒。因為叛逆的孩子非常有能量，并且具有創(chuàng)造力、想象力、自己的方向等，因此可以理解為叛逆的孩子也具有優(yōu)秀的方面，值得去尊重。

2、釆取迂回戰(zhàn)術(shù)。孩子心情好時，多說兩句。情緒不佳時，不說，只提供需求。孩子說時，你點頭，尊重他，不做評價。說完你接納他的想法，但提出你的建議，不要求接受僅供參考。

青春期孩子是多變的，他們既想獲得同伴、老師的認(rèn)同，又想得到父母的支持。因此父母要多理解和支持，少講道理，少評價對錯。叛逆只是暫時的，又是成長中不得不經(jīng)歷的過程，愿陪伴孩子平順而快樂地度過這一時期。

3、對于孩子的教育，做父母的要以身作則，當(dāng)好表率。做父母的不宜在孩子面前搬弄他們是非，甚至吵架互損，以免給孩子造成心靈陰影。

平時和孩子相處要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，多表揚贊許，進而點醒孩子的美中不足，使孩子光大成績改正錯誤而更加優(yōu)秀。給孩子關(guān)注多一點，肯定多一點，以鼓勵教育為主。加上品德教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩。引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣，樹立目標(biāo)與理想，并主動為之努力。

父母想要在叛逆期教好孩子，以下是關(guān)鍵點

1、尊重。即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長也需要有個人的隱私、個人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開始，也是正確愛孩子的開始。

2、平等。最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個平臺之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個獨立的人來看待，不去切斷與孩子平等的對話，很多問題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。