初中生叛逆期的孩子怎么溝通

可以說，孩子進(jìn)入青春期之后， 也逐漸進(jìn)入叛逆期，叛逆期的孩子往往更加的自我，這個階段的孩子叛逆并且有更多的自我意識，作為父母應(yīng)該怎么教育孩子呢？

初中生叛逆期的孩子怎么溝通

1、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

2、重新認(rèn)識孩子，了解他的世界。家長往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、在溝通中多觀察，溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

4、父母以身作則，孩子叛逆一般都是沒有形成正確的人生觀和價值觀，這時做家長的說教用處不大，應(yīng)該循循善誘，多加引導(dǎo)，尤其是以自身為榜樣，讓孩子去學(xué)習(xí)和模仿，慢慢走上正途。家長某件事情做錯了，就要當(dāng)場道歉，這樣孩子看在眼里也會有所感觸，一次兩次可能覺得難為情，但時間久了他自然就被熏陶的敢作敢當(dāng)了，這樣良好的品行就會在耳濡目染中形成了。

初中生孩子叛逆的表現(xiàn)

1、喜歡和異性玩，處于青春叛逆期的孩子，不管是身體結(jié)構(gòu)，還是情緒轉(zhuǎn)變上，都會發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變，尤其是對異性，會莫名的產(chǎn)生強(qiáng)大好奇心，喜歡和異性一起玩，如果孩子和異性交往的頻次逐漸增加，敏感的家長也不要斷定孩子一定是早戀了，但是也不要放松警惕。

2、穿奇奇怪怪的衣服，處在叛逆期的初中生最喜歡4個字那就是，標(biāo)新立異，把自己打扮得和其他同學(xué)與眾不同，老師不喜歡女生披散頭發(fā)，她們卻感覺這樣很漂亮。學(xué)校要求學(xué)生們在校期間穿校服，他們卻喜歡穿奇奇怪怪的衣服，把自己打扮得非常另類，看起來就不像一個聽話的好學(xué)生。

3、和老師家長頂嘴，處于叛逆期的初中生都是脾氣非常暴躁的，一言不合就大吵大鬧，甚至?xí)蟠虺鍪郑谛@中經(jīng)常能看到初中生打架的事件。但是很多初中生不僅僅對同學(xué)大呼小叫，對老師和家長也是毫不客氣，遇到不順心的事情，就會毫不客氣地頂嘴。

4、出口成“臟”，俗話說“近朱者赤近墨者黑”，有的初中生的自制能力很差，他們在不知不覺中就說會了說臟話，慢慢的成為一種習(xí)慣，便成為了出口成“臟”的學(xué)生。而很多同學(xué)都會慢慢被同化，而且叛逆期的初中生認(rèn)為說臟話是非常炫酷的表現(xiàn)，說的不亦說乎，但同學(xué)們對這種行為卻非常反感。

初中生孩子叛逆的原因

家庭的因素，父母對子女的影響大于其他人的影響。家庭環(huán)境的影響具有特殊意義。孩子在家庭中生活的時間很長，約占其全部生活時間的三分之二，父母對子女的行為起著潛移默化的作用。

首先，有的父母對孩子給予的心理和物質(zhì)的照顧過多，尤其是對孩子教育上的要求過多，超過了孩子所能耐受相容忍的程度，對孩子來說往往是一種被強(qiáng)加的、不正常的無形的壓力，易于引起他們無謂的煩惱，也抑制了他們的獨立性和完整個性的健康發(fā)展，易產(chǎn)生逆反心理。

父母老是發(fā)火，每個人都有情緒。當(dāng)孩子成為初中生，往往會迎來第一個青春期。在這個階段里，他們思維變得敏銳，如果引導(dǎo)的方式不對，就會讓初中生變得敏感起來。最為常見的表現(xiàn)，就是愛發(fā)火的父母，會引起孩子的抵觸。

過度嘮叨，其實愛嘮叨好像是每個媽媽特有的技能，但是適當(dāng)?shù)膰Z叨對孩子來說是一種愛的體現(xiàn)，但是一旦超過那個度，就會讓孩子很煩。比如在孩子小時候嘮叨孩子多向xx學(xué)習(xí)、別和壞孩子玩兒，長大了嘮叨應(yīng)該做什么工作等等。孩子聽多了會產(chǎn)生厭煩心理，認(rèn)為你是在干預(yù)他的生活。