初中孩子不服父母管教怎么辦

初中的學(xué)生正是處于叛逆期，這是一種普遍的現(xiàn)象。這時(shí)候應(yīng)該是家長(zhǎng)與老師一起努力，共同幫助孩子走過(guò)這段特殊的時(shí)期。而溝通往往是最有效的方法，不過(guò)在溝通時(shí)，需要講究一些技巧。那么，初中孩子不服父母管教怎么辦呢？

初中孩子不服父母管教怎么辦

1、要學(xué)會(huì)尊重孩子。不得不說(shuō)，很多孩子的叛逆，都是從父母不尊重孩子開(kāi)始的。因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子年紀(jì)尚小，所以認(rèn)知方面不全面，在提出某個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母經(jīng)常性否定孩子、打斷孩子，所以家有孩子叛逆的父母，要深刻的反省這一點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)贊美孩子。有一部分父母對(duì)孩子是具有挑剔性和攀比性的，他們總認(rèn)為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu)秀，其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要相信自己的孩子也很優(yōu)秀，并在孩子取得成績(jī)或者有所改變時(shí)一定給予孩子贊美。這樣能激發(fā)孩子的動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，也能增進(jìn)親子關(guān)系。

3、接納孩子的缺點(diǎn)。父母要多包容孩子，允許孩子有不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，并幫助孩子尋求解決問(wèn)題的辦法。

父母不當(dāng)?shù)慕逃绞阶匀粫?huì)引起孩子的叛逆，孩子每天的心理都在發(fā)生變化，父母也要隨之學(xué)習(xí)并改變。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，父母不要強(qiáng)壓，不要打擊孩子，可以通過(guò)正面引導(dǎo)去改正孩子。

4、給予孩子理解及支持。有的孩子之所以不斷地挑戰(zhàn)父母的底線(xiàn)，挑釁父母的權(quán)威，實(shí)際上也是孩子缺乏安全感，想要測(cè)試父母的表現(xiàn)。想看看家長(zhǎng)對(duì)他們究竟有多大的容忍度，想要獲取自己真正的獨(dú)立和自由。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讀懂孩子行為背后的需求，他們希望家長(zhǎng)去關(guān)懷和理解他們，只要家長(zhǎng)示弱，孩子就會(huì)繳械投降。

5、和孩子們做朋友。很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張所作所為即使本身是錯(cuò)的，在孩子那里也一定是對(duì)的。

這時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為初一的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢，首先我們不能對(duì)孩子總是一副強(qiáng)硬的態(tài)度，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子們做朋友，他們做錯(cuò)了家長(zhǎng)勇于指出他們的錯(cuò)誤；家長(zhǎng)做錯(cuò)了也要讓他們大膽的指出來(lái)，而做家長(zhǎng)的也一定要改正錯(cuò)誤。

初中生不服從父母管教的原因有哪些

1、從小沒(méi)有樹(shù)立威嚴(yán)。對(duì)孩子從小寵溺，孩子越長(zhǎng)大就會(huì)越不把父母放在眼里。

2、陪伴的時(shí)間太少。在孩子小的時(shí)候，父母缺少陪伴和關(guān)心，這樣的孩子長(zhǎng)大后是會(huì)非常叛逆的，對(duì)父母也沒(méi)有太多感情。

3、沒(méi)有尊重孩子。很多父母可能不會(huì)注意自己對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)，有些話(huà)是很傷孩子自尊的，孩子得不到尊重自然會(huì)反抗父母。

4、父母沒(méi)有做好榜樣。例如，有的父母看不慣孩子一天到晚玩手機(jī)，就開(kāi)始要求孩子節(jié)制點(diǎn)，但是他自己卻做不到，所以這也是一種讓孩子不服管教的原因。

初中孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、強(qiáng)詞奪理愛(ài)頂嘴。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子曾經(jīng)特別聽(tīng)話(huà)懂事，到了初中之后特別喜歡頂嘴和強(qiáng)詞奪理，這時(shí)候不要擔(dān)心害怕，這可能是到了青春叛逆期。

2、不和父母溝通。青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑?，尤其是面?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼。

并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)，他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒(méi)有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。