初中生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤怎么教育

初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了，這個(gè)時(shí)候孩子是最不好管教的，有些孩子甚至?xí)敢恍┍容^嚴(yán)重的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子一起糾正錯(cuò)誤，不要讓這種情況愈演愈烈，最后讓孩子做出不可挽回的事情。

初中生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤怎么教育

1、家長(zhǎng)要教育孩子明辨是非。孩子知道了“做某件事會(huì)受到懲罰”，就知道了這件事是不該做的。久而久之，孩子便會(huì)擁有一個(gè)較為完整的是非觀念。但前提是家長(zhǎng)要有正確的是非觀，并且不會(huì)無(wú)端懲罰孩子。

家長(zhǎng)懲罰孩子不應(yīng)該是為了“泄憤”，而應(yīng)該是為了教育孩子成為更好的人。錯(cuò)誤的懲罰方式不但無(wú)法起到教育的效果，還會(huì)傷害孩子的身心健康，甚至留下難以磨滅的童年陰影。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)錯(cuò)誤。人處在社會(huì)上都要承擔(dān)一定的責(zé)任，孩子也是一樣。家長(zhǎng)懲罰孩子，就是告訴孩子“事情做得不對(duì)，會(huì)影響或傷害到他人，需要付出一定的代價(jià)”。孩子從小明白“犯了錯(cuò)要受到懲罰”，在一定程度上能夠使孩子“趨利避害”地少犯錯(cuò)誤。

3、循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己真心的說(shuō)出犯錯(cuò)的本質(zhì)。當(dāng)我們傾聽(tīng)了學(xué)生犯錯(cuò)的原因后，就比如打架，學(xué)生也會(huì)說(shuō)打架的原因，當(dāng)學(xué)生說(shuō)完之后，我們就可以誘導(dǎo)學(xué)生，讓他進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要著急。

4、聆聽(tīng)孩子講述事實(shí)經(jīng)過(guò)，了解問(wèn)題所在。解決問(wèn)題的第一步是了解問(wèn)題。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子檢查寫(xiě)了上千字，卻依然沒(méi)有說(shuō)清楚自己犯了什么錯(cuò)，為什么犯錯(cuò)，更別提如何去糾正了。

請(qǐng)孩子講述事實(shí)經(jīng)過(guò)是幫助他做自我回顧的過(guò)程，他只有真正意識(shí)到問(wèn)題所在，才可能做出改變。教育者如果在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)要求的理解有偏差，恰好也可以幫助孩子及時(shí)糾偏。

初中問(wèn)題學(xué)生的幾種類(lèi)型

1、蓄意破壞型。孩子從小就有天生的破壞性。如在墻壁上亂涂亂刻、把玩具拆開(kāi)、把東西弄壞等，但這些大多都是好奇心驅(qū)使，并沒(méi)有明顯的故意性。而到了初中這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該能判斷什么能做，什么不能做了，這時(shí)的破壞行為則是帶有明顯的故意性。

2、逆反對(duì)抗型。初中學(xué)生正處于青春叛逆期的年齡階段，其心理發(fā)育滯后于其身體發(fā)育，其認(rèn)知水平還落后于其獨(dú)立意識(shí)的形成。主要表現(xiàn)為：大人的批評(píng)常常引起他們反感，喜歡和父母對(duì)著干；如果家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩。

3、無(wú)視規(guī)則型。這類(lèi)學(xué)生在家沒(méi)正當(dāng)管教，在社會(huì)上自由散漫，在校不遵守校規(guī)校紀(jì)。把學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，經(jīng)常曠課遲到，個(gè)別學(xué)生更是惡習(xí)難改，把老師和家長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)，軟硬不吃，油鹽不進(jìn)。這類(lèi)學(xué)生經(jīng)常挑戰(zhàn)各種規(guī)則，對(duì)學(xué)校管理的破壞性極強(qiáng)，有些還釀成了難以挽回的悲劇。

孩子上初中之后有嚴(yán)重的叛逆行為怎么辦

1、要學(xué)會(huì)尊重孩子。隨著孩子的成長(zhǎng)，心智不斷地增長(zhǎng)，尤其是到了青春期這個(gè)階段，孩子內(nèi)心是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的，但是在家長(zhǎng)的眼里，你還是一個(gè)屁孩兒。

不過(guò)我們家長(zhǎng)一定要給孩子足夠的尊重，比如帶孩子出去玩詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，家庭大事的商討也要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，讓孩子覺(jué)得，自己確實(shí)是這個(gè)家里的一份子，而家長(zhǎng)又很重視自己的意見(jiàn)，這樣孩子才不會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

切忌，家長(zhǎng)不要以家長(zhǎng)的身份去強(qiáng)壓孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子跟你對(duì)著干，最后跟家里鬧翻，做出離家出走或者一些不理智的行為。

2、和孩子有效溝通。想解決孩子問(wèn)題，最方便快捷的方法就是通過(guò)溝通，如果孩子連與你溝通都不愿意的話，那就說(shuō)明你們之間的問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，反之，如果孩子還愿意與你溝通，作為家長(zhǎng)，我們一定要抓住這一點(diǎn)，做好正確地溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)孩子的心扉。