初中生戀愛了怎么解決

初中生戀愛了，家長(zhǎng)要能冷靜下來，不采取粗暴策略，溫和地開導(dǎo)孩子，要知道初中生正值青春期，我們的教育稍有不慎，可能就會(huì)引起孩子的逆反心理，到那個(gè)時(shí)候就更不好管了，所以家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，盡量采取孩子能接受的方式，幫助孩子認(rèn)清早戀。

初中生戀愛了怎么解決

1、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)對(duì)于早戀的孩子，絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。有的家長(zhǎng)視孩子早戀為“大逆不道”，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有早戀行為就采取“緊急措施”。

這種簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，極大地傷害了孩子的自尊心，使正陷入早戀迷途的孩子感到壓抑和苦悶。所以發(fā)現(xiàn)孩子有早戀跡象，或經(jīng)過認(rèn)真觀察確認(rèn)孩子是在早戀時(shí)，一般不要急于去處理，而先要冷靜地進(jìn)行一番分析，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，避開眾人，個(gè)別談心施教，尊重孩子的隱私，嚴(yán)格保守秘密。

2、初中階段正值孩子的青春期，因此在這個(gè)時(shí)期里，正是孩子對(duì)異性的敏感期，所以出現(xiàn)早戀情況也屬于正?，F(xiàn)象。我們做家長(zhǎng)的，萬萬不可以魯莽行事，要與孩子做以良好的溝通，多與孩子談心、交心，盡量用語言進(jìn)行引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，切不可操之過急，以免適得其反。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的制止。當(dāng)然不可以蠻干，以免對(duì)孩子造成不良的影響。首先我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，用適當(dāng)?shù)恼Z言讓孩子明白早戀的壞處。其次我們應(yīng)該和孩子的老師多談?wù)?，以便于更好的了解孩子?dāng)下的情況。同時(shí)我們應(yīng)該和孩子的同學(xué)談?wù)?，讓同學(xué)們幫助孩子結(jié)束這種早戀。

孩子現(xiàn)在處于青春期，思想比較激進(jìn)，比較叛逆，切不要與孩子發(fā)生那種沒有必要的口角。同時(shí)家長(zhǎng)也不要有那種不聽話就打罵的想法，我們要做的就是讓孩子自己明白錯(cuò)誤。

初中生玩游戲沒有度怎么辦

1、多關(guān)心孩子：很多時(shí)候家長(zhǎng)由于忙于工作，下班回家也是玩手機(jī)處理事情，所以孩子就自己一個(gè)玩游戲，沉迷于游戲，這時(shí)不要批評(píng)、指責(zé)孩子，要感情投入地傾聽孩子的回答。告訴孩子您很關(guān)心他，很在意他。

2、合理管控孩子上網(wǎng)：父母應(yīng)該和孩子一起商量，制定一個(gè)上網(wǎng)的明確界限和上網(wǎng)時(shí)間表。表現(xiàn)好可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小時(shí)，假如超過了規(guī)定時(shí)間，就取消明天上網(wǎng)時(shí)間，以示對(duì)他不堅(jiān)持規(guī)定的懲罰。

3、尋找別的東西來替代游戲：不少家長(zhǎng)在遇到孩子沉迷游戲的問題時(shí)，可能會(huì)通過一些手段來禁止孩子玩游戲，以此來讓孩子不再觸碰游戲。然而，這種做法并不能在本質(zhì)上解決孩子沉迷游戲的問題，甚至可以說是一種治標(biāo)不治本的做法。

要知道，孩子沉迷游戲并不是說他們非游戲不可，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為游戲比起其它東西來說更有趣。換句話說，游戲?qū)τ诤⒆觼碚f并不是不可替代的，只要家長(zhǎng)能尋找到代替游戲的東西，自然就能將孩子的心思從游戲上移開，而這也是從本質(zhì)上解決孩子沉迷游戲的辦法。

初中生不聽話，跟家長(zhǎng)頂嘴，怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起成長(zhǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)，孩子進(jìn)入青春期，不再是一張白紙，啥也不懂，只是一味的順從的幼兒，要認(rèn)識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，有他們自己的世界觀，家長(zhǎng)和孩子的角色應(yīng)該由教練和徒弟的關(guān)系向著朋友關(guān)系逐步轉(zhuǎn)變。如果意識(shí)不到這一點(diǎn)，勢(shì)必遭到孩子的強(qiáng)烈抵觸，頂嘴現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常發(fā)生。

2、家長(zhǎng)處理問題不能一味做規(guī)定的制定者、發(fā)令者，而是要學(xué)會(huì)換位思考，從孩子的立場(chǎng)來看問題。對(duì)孩子提出的要求無論是語氣和方式都要民主一些，而不是冷冰冰的執(zhí)行與被執(zhí)行的關(guān)系。多采用商量的語氣口吻，對(duì)于孩子一時(shí)不愿接受的要多說服而非命令，不至一開始就引起孩子的反感抵觸。