高三學(xué)生能玩手機(jī)嗎

高三正是孩子學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，但是這個(gè)時(shí)候很多孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施，但是效果都不是很好，孩子依舊在家玩手機(jī)，有的時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)的多了，還會(huì)引起家長(zhǎng)不耐煩的心理。

高三學(xué)生能玩手機(jī)嗎

高三孩子是可以玩手機(jī)，但是家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。如果僅僅作為一種玩的方式，手機(jī)游戲可以提供非常好的放松休息。但是孩子停不下來(lái)的話(huà)，往往花費(fèi)不少時(shí)間。這樣大段時(shí)間的占用學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)玩手機(jī)游戲，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常不值的一件事，其必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的大幅減少。

針對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是有限的，為了應(yīng)迎高考，學(xué)校的教學(xué)管理和家長(zhǎng)對(duì)高中生的要求是很?chē)?yán)的，也是為了促使高中生能夠在三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以盡量不要玩手機(jī)。

高三學(xué)習(xí)壓力很大，適當(dāng)玩手機(jī)是適當(dāng)緩解壓力行為，只要不是時(shí)間太長(zhǎng)，控制好玩手機(jī)的時(shí)間就可以了。

而且適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)也可以學(xué)到很多課內(nèi)外的知識(shí)，增加個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有利于溝通，有時(shí)候家長(zhǎng)干預(yù)也可能會(huì)增加孩子的逆反心理，反而得不償失。因此可以控制玩手機(jī)的時(shí)間，可以讓孩子釋放壓力，放松心情。

高三與手機(jī)之間最大的“對(duì)弈”就是在課堂上偷看手機(jī)，或者放學(xué)后做作業(yè)時(shí)總想看手機(jī)，或者玩上癮導(dǎo)致第二天上課精神狀態(tài)的低落。一旦出現(xiàn)這種情況，我們必須迅速遏制它，否則手機(jī)會(huì)在不知不覺(jué)中毀了你！

不可否認(rèn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，手機(jī)成癮已經(jīng)成為“習(xí)慣變成自然”。因此，我們必須完全“實(shí)行”新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為高三學(xué)生，他們必須清楚地意識(shí)到他們首先需要的是改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三孩子沉迷手機(jī)怎么教育

1、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

2、讓孩子跟學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

3、約法三章，做好監(jiān)督。很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒?？梢院秃⒆蛹s定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。

4、多鼓勵(lì)。高三學(xué)生沉迷玩手機(jī)，要么就是自控力不行，要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。所以家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。

高三孩子沉迷手機(jī)會(huì)帶來(lái)的危害

1、學(xué)生買(mǎi)手機(jī)，很多人眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。手機(jī)的更新?lián)Q代越來(lái)越快，功能也越來(lái)越全面，手機(jī)功能的攀比現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，鋪張浪費(fèi)給家庭造成很大的負(fù)擔(dān)。

2、社交隔閡。沉迷手機(jī)可能使孩子與現(xiàn)實(shí)生活中的家人和朋友之間的交流減少，導(dǎo)致社交隔閡。他們可能錯(cuò)過(guò)與他人互動(dòng)、分享和建立真實(shí)關(guān)系的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)業(yè)受損。過(guò)度使用手機(jī)會(huì)分散孩子的注意力，影響學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。手機(jī)成癮也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間和動(dòng)力的減少，影響學(xué)業(yè)。