初二學(xué)生能不能玩手機(jī)

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，人們的社交需要依靠手機(jī)，工作、娛樂(lè)依靠手機(jī)，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也大大增加，有些孩子甚至擁有自己的手機(jī)，但手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)具有兩面性，依賴可以幫助孩子社交，但孩子也容易沉迷手機(jī)游戲，耽誤學(xué)習(xí)。

初二學(xué)生能不能玩手機(jī)

初中同學(xué)可以使用手機(jī)，但需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督和同意下使用。

任何事物都有兩面性：

而對(duì)于初中生而言，使用手機(jī)可以方便他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的交流和娛樂(lè)，可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并提高生活效率。

但同時(shí)，初中同學(xué)使用手機(jī)也要注意控制使用時(shí)間，避免沉迷手機(jī)而忽略學(xué)習(xí)和生活。

家長(zhǎng)要和學(xué)校做好引導(dǎo)和監(jiān)督，合理安排孩子使用手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，避免過(guò)度使用而對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生不良影響。

此外，還要注意網(wǎng)絡(luò)安全和信息真實(shí)性，不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息?？傊侠硎褂檬謾C(jī)可以為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利，但需要在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下正確使用。

建議根據(jù)孩子的年齡、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要，引導(dǎo)他們正確地使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于游戲、聊天等活動(dòng)，也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不好信息的辨識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

初中孩子要買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)怎么拒絕不傷害孩子

1、溝通和了解：與孩子進(jìn)行溝通，了解他們想要手機(jī)的原因和用途。討論手機(jī)的必要性、責(zé)任和安全問(wèn)題。

2、設(shè)立規(guī)則：建立清晰的手機(jī)使用規(guī)則，如手機(jī)使用時(shí)間限制、禁止使用手機(jī)的場(chǎng)所、不適宜的內(nèi)容等。確保孩子明白規(guī)則并遵守。

3、培養(yǎng)自律和責(zé)任感：教育孩子關(guān)于手機(jī)使用的自律和責(zé)任感，明確他們應(yīng)該如何平衡手機(jī)使用和其他重要的學(xué)習(xí)和生活方面。

4、耐心告訴孩子不買(mǎi)手機(jī)的理由：很多孩子玩手機(jī)游戲，刷微信，聽(tīng)歌追劇上癮，耽誤了上課和學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，高中是學(xué)習(xí)強(qiáng)度最大的時(shí)候，是通往大學(xué)的最后一站，學(xué)習(xí)應(yīng)該心無(wú)雜念，而手機(jī)只是一個(gè)聯(lián)系他人交流的工具，現(xiàn)在還用不上。

5、培養(yǎng)孩子多種興趣：平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛(ài)好。

6、家長(zhǎng)要與孩子坦誠(chéng)地溝通：給他講述手機(jī)使用的負(fù)面影響，以及幫助他理解為何現(xiàn)在不是買(mǎi)手機(jī)的最佳時(shí)機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)，成績(jī)嚴(yán)重下降，父母到底該怎么辦

1、與孩子之間保持良好互動(dòng)關(guān)系。孩子之所以對(duì)手機(jī)和電池非常癡迷，對(duì)父母的管教不聽(tīng)，最主要原因在于父母與孩子之間并未創(chuàng)建一個(gè)友好親密的互動(dòng)關(guān)系。

2、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多給予鼓勵(lì)。就父母層面而言，其實(shí)現(xiàn)在的手機(jī)游戲真的非常好玩，很多父母都難以抵抗，更不用說(shuō)孩子了。長(zhǎng)期下去孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，天天總想著玩手機(jī)玩游戲，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)人玩游戲如果沒(méi)有其他人的交流與陪伴，游戲可能也會(huì)顯得平淡無(wú)味。

3、家長(zhǎng)自身反省。據(jù)調(diào)查，80%的孩子之所以會(huì)對(duì)手機(jī)有癮，就是因?yàn)楦改富氐郊乙院蟛恢蓝嗯惆楹⒆?，而是坐在沙發(fā)上刷手機(jī)，就連哄孩子的時(shí)候也是用手機(jī)來(lái)當(dāng)做哄孩子利器，父母的所作所為對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)肯定是一種重要的引導(dǎo)，而當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)則是把孩子領(lǐng)到了火坑！

4、鼓勵(lì)孩子和手機(jī)做個(gè)“約定”。堵不如疏，想辦法通過(guò)正面引導(dǎo)，使孩子們懂得其中的危害性，給出一定的心理暗示，消除游戲?qū)⒆觽冊(cè)斐傻呢?fù)面影響，與游戲健康相處才是王道。

5、循序漸進(jìn)的改變。一下讓孩子改變玩手機(jī)的習(xí)慣是不可能的，那就一步一來(lái)，可以從限制玩的時(shí)間做起。每天規(guī)定時(shí)間，時(shí)段玩手機(jī)。之后就要采取措施，讓孩子去學(xué)習(xí)，去做別的，遠(yuǎn)離手機(jī)就好。