初二男孩青春期叛逆期表現(xiàn)

青春期是所有人成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程時(shí)間不定，有的時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)間短，通常青春期的時(shí)間長(zhǎng)短由孩子的性格、家庭環(huán)境、生活環(huán)境等多重因素決定。孩子進(jìn)入青春期通常會(huì)變得叛逆不聽(tīng)話，不喜歡來(lái)自他人的管控，家長(zhǎng)讓往東孩子偏要往西的情況，并且這個(gè)階段的孩子不聽(tīng)管教，家長(zhǎng)的一些強(qiáng)制性的話語(yǔ)往往會(huì)激起孩子的反叛心理。

初二男孩青春期叛逆期表現(xiàn)

1.挑戰(zhàn)權(quán)威

由于叛逆期的心理不斷滋生，男孩在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對(duì)著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語(yǔ)過(guò)激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長(zhǎng)輩們提的意見(jiàn)。

2.容易沖動(dòng)

叛逆期的男孩好勝心是非常強(qiáng)的，如果和同齡孩子起了爭(zhēng)執(zhí)，或者是別的事情，男孩一旦激動(dòng)起來(lái)，很容易和對(duì)方起沖突，甚至是動(dòng)手打人。這也是為什么很多學(xué)校會(huì)出現(xiàn)男孩子打架事件一樣。

3.不愿吐露心聲

男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō)，到青春期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流會(huì)表現(xiàn)得較為反感。

4.比較倔強(qiáng)

叛逆期男孩情緒反應(yīng)激烈，認(rèn)定某一件東西，就不管父母怎么反對(duì)，都得要。認(rèn)定某件事，即使父母不贊成，也偏偏要去做。

5.容易感到煩

有時(shí)會(huì)因?yàn)橐患苄『苄〉氖拢沟桌锏卮蟀l(fā)脾氣。常常把煩字掛在嘴邊，總感覺(jué)他們的情緒隨時(shí)會(huì)爆發(fā)一樣。

6.不體諒父母

叛逆期的男孩其實(shí)挺招人恨的，一方面他們渴望被父母理解，但另一方面他們從不體諒父母的良苦用心，也許是心理還不夠成熟的原因，他們總是讓父母又急又氣、又恨又愛(ài)。

初二男孩青春期叛逆的原因

1.自身性格因素

部分孩子性格內(nèi)向、孤僻、任性，容易被人誤解，從而導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)脾氣和叛逆的現(xiàn)象。

2.心理受挫

自尊心強(qiáng)烈，長(zhǎng)期心理受挫，無(wú)法得到滿足，可能用鬧情緒、發(fā)脾氣等方式尋求關(guān)注。

3.家庭環(huán)境

家庭教育可以影響一個(gè)孩子的性格和行為習(xí)慣。如果父母太過(guò)霸道或?qū)⒆犹^(guò)寵溺，很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆，使孩子的性格變得越來(lái)越自私、越來(lái)越不聽(tīng)話。

4.同伴影響

青春期孩子非常重視同伴關(guān)系，他們可能會(huì)受到同伴的影響，產(chǎn)生一些不良行為和習(xí)慣。

5.需求未被滿足

可能和父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，如果平時(shí)沒(méi)有正確的引導(dǎo)孩子，或是不能滿足孩子的需求，孩子會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁易怒。

初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩？說(shuō)一說(shuō)你的分析

1.家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)

最好的教育是長(zhǎng)情陪伴。家長(zhǎng)朋友不要以工作忙碌等借口，放松對(duì)孩子的關(guān)注，要常關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，側(cè)面多了解孩子在學(xué)校交友情況和學(xué)習(xí)情況等。

2.和孩子交朋友

作為家長(zhǎng)要從態(tài)度上端正自己，放低姿態(tài)和孩子交心，所謂知己知彼，才能了解孩子，做孩子的朋友，才能把我孩子青春的脈搏，適時(shí)找到解決孩子青春期叛逆的根源，對(duì)癥下藥。

3.平等交流

尊重孩子，從內(nèi)心深處把孩子當(dāng)成和自己平等的人對(duì)待，遇到事情多換位思考，多從孩子的角度出發(fā)，像孩子所想，和孩子做人格上對(duì)等的人。

4.關(guān)注情感

關(guān)注孩子的情感需求，給予孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和支持。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，要給予孩子鼓勵(lì)和安慰，幫助他們建立自信心。

5.以身作則

作為家長(zhǎng)，要以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣行為。孩子成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度會(huì)直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行。