家長要怎么做才能讓孩子有上進心

我們常聽到這樣一句話，叫：三天不打，上房揭瓦。這或許就是對孩子“不求上進”的另一種表述方式，為此，身為父母，我們通常會采用許多“不得已”的方法：嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過“刺激”來“喚醒”孩子的上進心。

家長要怎么做才能讓孩子有上進心

首先，把焦慮變成祝福。

焦慮是集體意識中最常見的能量之一。它有很大的影響，并導致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子，他們會自動從周圍的父母那里吸收焦慮的能量。結(jié)果，他們對自己的孩子有數(shù)百種擔憂，而焦慮意味著擔憂。

有人建議，當你意識到你影響你的孩子時，你應該立即改變這種方式，然后祝福他。父母的“祝?！焙汀靶湃巍眱煞N情感會無形中影響孩子，讓他們自動向我們的祝福發(fā)展。

第二，給孩子更多的“許可”

俗話說，對孩子來說，最好的表達不是我愛你，而是我允許你做你自己，這也是無條件愛的核心。

如果我們愿意給他們更多的許可，而忽略反復試驗的代價，就會有兩個結(jié)果，一個是發(fā)自內(nèi)心的快樂，另一個是探索世界的勇氣，這是他們未來成功和快樂的兩個法寶。

第三，父母接受他們不完美的生活

根據(jù)一項調(diào)查，希望自己的孩子實現(xiàn)未實現(xiàn)愿望的父母下意識地生活在對過去的遺憾中。他們對目前的生活非常不滿。深層原因是他們不接受自己。

因此，當他們想放開束縛他們孩子的手時，他們實際上是想放下對自己的不滿，接受并認同自己足夠好，并相信自己有能力走出過去的遺憾，創(chuàng)造一個滿意的生活。

當父母把注意力集中在自己的生活上時，他們實際上是在給孩子松綁。孩子們不必承受父母的苛刻期望，而是可以更放松、更自由地做自己，為他們創(chuàng)造無限的可能性。

為什么家長如此努力，孩子卻不想變好呢

孩子一直被否定，影響學習效果。

孩子不愛學習，被老師批評，孩子已經(jīng)產(chǎn)生了不良情緒。家長從老師那里知道孩子的表現(xiàn)，一方面感覺沒面子，一方面為孩子的學習捏一把汗，雙重壓力之下變得焦慮不安，又在家里批評孩子。

孩子就像餡餅中的肉餡一樣，被緊緊地夾在中間，無法掙脫。他沒有資格向老師傾訴，也沒有資格向家長傾訴，他小小世界中的兩個重要的角色都與他為敵，他只能自己承受迎面而來的負面情緒。

科學研究發(fā)現(xiàn)，負面情緒會讓大腦發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的傷害，不僅導致腦容量變小，也會影響記憶力、思考能力、判斷力、執(zhí)行能力等多個能力。孩子帶著負面情緒學習，必定沒有好的學習效果。

另外，孩子一直被否定，就像被貼上了負面標簽，孩子想到學習就會認為“我不行”，這種潛意識也會讓孩子不敢挑戰(zhàn)，輕易退縮，影響學習勁頭和學習效率。

孩子被催促和監(jiān)督，專注力不足

孩子寫作業(yè)慢，除了課本知識掌握不牢固外，也可能是專注力不足。而專注力，很可能是家長破壞的。家長看到孩子寫作業(yè)慢，或者拖拉著不去寫，就忍不住催促快點寫。孩子被催得心煩意亂，無法靜心學習。他的腦子里全是父母催促的話，思路行為都會受到影響。

孩子本來能夠安靜、認真地寫作業(yè)，但是家長認為孩子在偷懶，去催促孩子，打亂了孩子的思路，破壞了孩子的心情。影響了孩子的學習效效率。孩子和家長的關(guān)系本來就劍拔弩張，想到家長就煩，家長還去監(jiān)督孩子寫作業(yè)，更讓孩子無法忍受。監(jiān)督也讓孩子感到不被信任，心理不舒服，也無法專注學習。

孩子為什么不聽大人的

第一：當父母焦慮與不信任

焦慮這個詞最多用在親子的情緒上面，為什么父母會情不自禁的焦慮呢？最深層原因是父母對孩子不夠信任，繼而對孩子的未來有很多的擔憂。對于焦慮型的父母來說，假期越長越是難熬，有的期待孩子將上學期落下的功課迎頭補上，如果孩子有一絲松懈，就開始憤怒和不滿。

有的為了讓體弱多病的孩子把抵抗力提高，突然制定寒假鍛煉計劃，而一旦孩子不配合，或者睡懶覺，他們就大發(fā)雷霆，覺得自己的好心被當成了驢肝肺。因此，每當你覺得和孩子難以溝通的時候，你不妨反思一下，你對她有擔心嗎？你對他是否真正的信任呢？

第二：當父母出口就是“你應該”

有心理學家說，任何以“你應該”為首的規(guī)勸，都是無視他人能力和尊嚴的耍流氓。去年看紀錄片“鏡子“”的時候，一個青春期的孩子面對記者提問：你為什么不愿意聽父母的，回學校去讀書呢？

孩子說：我從小就像個機器人，每天吃飯穿衣，學習娛樂樣樣都要聽他們的，他們整天就是一句“你應該這樣，你應該那樣”，我煩透了。所以，無論他們多么正確，我就是不想聽。

這就是對父母們的當頭棒喝，當我們拿自己的人生經(jīng)驗當教科書去指揮孩子，不僅會喪失孩子的主動性，甚至會引來他們的反抗，以對抗父母為目的，不惜犧牲自己的前途。