兒子叛逆父親應(yīng)該怎樣教育

叛逆是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，父母正確引導(dǎo)將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。值得注意的是，在引導(dǎo)叛逆期的孩子時(shí)，父親起著無(wú)法替代的作用，父親的榜樣作用更能激起孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。

兒子叛逆父親應(yīng)該怎樣教育

首先，父親應(yīng)該與母親共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，若是二人教育理念不一致，我們可以共同商量選擇適合孩子本人的教育方式，每個(gè)孩子的性格不同，不必完全按照一些成功案例生搬硬套。

其次，作為母親不必太過(guò)據(jù)理力爭(zhēng)，適當(dāng)放輕松，相信自己的丈夫，給予他教育孩子的機(jī)會(huì)，男孩子就應(yīng)該多和父親接觸，一起參與戶外活動(dòng)，一起做某些手工作業(yè)，一起討論當(dāng)下感興趣的事情。

第三，給孩子樹(shù)立有擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任的形象，對(duì)自己父母的孝敬，對(duì)自己妻子的尊重愛(ài)意，都會(huì)幫助孩子建立起完整的親密關(guān)系意識(shí)，讓孩子在溫馨有愛(ài)的家庭環(huán)境中順利度過(guò)叛逆期。

第四，孩子的事讓孩子自已做。孩子進(jìn)入判逆期今后，不少家長(zhǎng)仍是按照原來(lái)的思路去引導(dǎo)和教肓孩子，這是對(duì)孩子的不公，更會(huì)影響到孩子今后的發(fā)展，家長(zhǎng)只做一個(gè)旁觀者，及時(shí)給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的辦法。

最后，爸爸媽媽學(xué)會(huì)讓孩子承當(dāng)職責(zé)。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，假如孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)承當(dāng)職責(zé)，那么孩子在學(xué)習(xí)上便是無(wú)所謂的情緒。生活上爸爸媽媽注意需求讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)氣，假如爸爸媽媽事事代庖，很簡(jiǎn)單讓孩子失掉職責(zé)心。

男孩子叛逆的特點(diǎn)有哪些

情緒不穩(wěn)，愛(ài)發(fā)脾氣，會(huì)突然對(duì)父母大吼大叫。叛逆期就像一件必須要穿但令人不舒適的衣服，穿上之后總覺(jué)得渾身不自在，這種不自在是非常影響心情的，此時(shí)一點(diǎn)小事都容易踩雷讓孩子發(fā)火。

獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，更注重隱私，每次吃完飯把自己關(guān)在房間，不希望不被打擾，更不希望父母隨意進(jìn)出，對(duì)于自己的東西格外上心，一旦發(fā)現(xiàn)有變化，就會(huì)生氣，埋怨父母不尊重自己。

開(kāi)始注意自己的形象，每天出門(mén)前會(huì)照很久的鏡子，雖然身穿校服但是也格外注意搭配，格外臭美，被父母說(shuō)還不樂(lè)意。

反抗權(quán)威。在叛逆期，男孩子可能會(huì)對(duì)父母或老師的命令產(chǎn)生反感，他們可能會(huì)挑戰(zhàn)規(guī)則，甚至違反它們。我家孩子曾經(jīng)也是這樣，后來(lái)我找了高途美好家庭，里面有非常專(zhuān)業(yè)的老師幫助，給了我許多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)方法，學(xué)到了很多。

社交問(wèn)題。他們可能會(huì)更加關(guān)注與同齡人的關(guān)系，而忽視與家人的互動(dòng)。這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诩彝ブ械牡匚幌陆怠?/p>

喜歡與眾不同。青春期正是個(gè)性張揚(yáng)，情竇初開(kāi)的年齡，此時(shí)不論是為了吸引異性關(guān)注還是展現(xiàn)自己，他們都喜歡與眾不同，對(duì)于一些小眾事物有著特殊的喜好，而且還格外注重自己的外貌，從發(fā)型到穿著，都講究一個(gè)特立獨(dú)行。

固執(zhí)己見(jiàn)。叛逆期的孩子，一旦決定了做某件事，不論他人怎樣阻止勸說(shuō)都不會(huì)改變，除非自己想明白或者受到教訓(xùn)，所謂不撞南墻不回頭。

叛逆期孩子性格固執(zhí)，聽(tīng)不進(jìn)父母的話，怎么辦

經(jīng)常和孩子溝通。和孩子溝通是非常重要的一個(gè)育兒環(huán)節(jié)，如果說(shuō)家長(zhǎng)經(jīng)常用吼叫或者打罵來(lái)管教孩子，會(huì)讓孩子逐漸萌生叛逆的心理，并產(chǎn)生負(fù)面情緒。在這樣的負(fù)面情緒下，孩子會(huì)朝著心理扭曲的方向成長(zhǎng)，經(jīng)常和孩子溝通的話，能第一時(shí)間了解孩子叛逆的“根由”。

平等交流。小孩子渴望家長(zhǎng)認(rèn)同，也希望被人尊重，父母總是站在很高的角度跟他們對(duì)話，很容易引起叛逆情緒，相對(duì)而言，平等的交談更能讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的苦心，大家都是朋友，有什么要求也方便交流。

不要給孩子樹(shù)立過(guò)高的目標(biāo)，要維護(hù)孩子自尊心、平等心、上進(jìn)心。父母?jìng)兡贻p時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，總愛(ài)寄托到孩子身上，給孩子定下過(guò)高的目標(biāo)，只能引起孩子的挫敗感和對(duì)抗情緒，甚至還會(huì)打擊孩子，造成了孩子的自卑心理。

家長(zhǎng)切忌嘮叨，用行為引導(dǎo)孩子。孩子進(jìn)入青春期后，自以為自己長(zhǎng)大了，不愿意再聽(tīng)家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。家長(zhǎng)在教育孩時(shí)不停地講道理，孩子早就聽(tīng)煩了，叛逆之心漸漸滋生。說(shuō)教方式是引起孩子叛逆心理的原因之一。