孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

沒(méi)人天生愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是持續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很痛苦的事情，加之大部分孩子所處的年齡都有逆反心理，因此家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的逼迫很可能適得其反，聰明的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性而不是逼迫學(xué)習(xí)，那么孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢？

孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦？

1、孩子長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí)，學(xué)來(lái)學(xué)去也不見(jiàn)什么起色，沒(méi)有什么進(jìn)步，時(shí)間久了失去信心。這時(shí)要幫助孩子找到信心。

2、孩子學(xué)習(xí)不好從中得不到成就感，那么就要幫助孩子找到學(xué)習(xí)不好的原因，找到原因解決問(wèn)題，讓孩子獲得成就感，學(xué)習(xí)有成就感了就愿意去學(xué)了。這是人心理需求得到滿足后獲得的愉悅感。

3、學(xué)習(xí)特別好的，現(xiàn)階段內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，可以考慮跳級(jí)。有條件帶孩子多去科技館，圖書(shū)館，博物館，增加孩子的眼界?？梢匀ヒ恍┐髮W(xué)參觀，感受一下大學(xué)氛圍?？梢越o他找個(gè)低年級(jí)的小朋友讓他教教，從這個(gè)過(guò)程中找到成就感，知道知識(shí)是有用的。還能找到自己哪里不足。

孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么教育？

1、短期低目標(biāo)。

不要總和“別人家的孩子”比成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不同，你可以給孩子定短期目標(biāo)（一分鐘寫多少字啊、十分鐘算多少題啊、能否把一篇文章一字不錯(cuò)讀下來(lái)啊等等），讓孩子有最基本的信心。

2、陪伴學(xué)習(xí)。

不要總說(shuō)上班沒(méi)時(shí)間，和孩子的成長(zhǎng)相比，工作就可以先放一放，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的教育不能彌補(bǔ)，家長(zhǎng)的陪伴會(huì)是孩子力量的源泉。

3、學(xué)會(huì)贊賞。

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，好好夸孩子，不夸聰明，夸進(jìn)步，不比同學(xué)比自己，讓孩子逐步自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力才是永久的動(dòng)力。

4、嘗試改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子存在一種從眾心里，如果他在一般的學(xué)校，‘周圍的孩子都是得過(guò)且過(guò)，樂(lè)安天命的想法，那就算孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力，也會(huì)被當(dāng)做異類，最后被同化，但是如果孩子的身邊的孩子都在學(xué)習(xí)那孩子可能就會(huì)覺(jué)得他是異類，開(kāi)始是模仿后來(lái)量變引起質(zhì)變，就有了自己的動(dòng)力。