初中一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

有些家長(zhǎng)肯定會(huì)有這樣的經(jīng)歷，孩子剛上初一沒(méi)多久，突然就不想上學(xué)了，總是會(huì)找各種理由來(lái)逃避，那么，初中一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

初中一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、不要一味關(guān)注成績(jī)

每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，有的擅長(zhǎng)跳舞，有的則擅長(zhǎng)下棋。多讓孩子去做他擅長(zhǎng)的事情，并在不斷由易到難的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及克服困難收獲成功的喜悅，孩子很容易就找回自信，提高學(xué)習(xí)欲望。

2、對(duì)孩子予以鼓勵(lì)

孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，具有階段性。家長(zhǎng)應(yīng)以發(fā)展的目光看待孩子的成績(jī)，而不是孩子成績(jī)下降了就一味指責(zé)。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的具體情況采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，幫助孩子分析原因，引導(dǎo)他度過(guò)學(xué)習(xí)瓶頸期。當(dāng)孩子克服了困難，并從中收獲學(xué)習(xí)的技巧和成功的喜悅，自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)了。

3、采用特殊的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)孩子

當(dāng)孩子對(duì)上學(xué)失去興趣時(shí)，不防換一種方式激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望。例如，孩子如果不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要強(qiáng)迫他去學(xué)，沒(méi)有人喜歡被強(qiáng)迫，人都是有逆反心理的。

家長(zhǎng)可以試著帶孩子去看帶有英語(yǔ)原聲的動(dòng)畫(huà)片或電影，孩子在畫(huà)面的刺激下就會(huì)產(chǎn)生想知道電影里面的角色說(shuō)的是什么的這種想法，即便家長(zhǎng)不去督促，他也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞了。

孩子的厭學(xué)表現(xiàn)有哪些

1、推卸責(zé)任

這樣的孩子往往把簡(jiǎn)單的失敗原因推到外部，不能客觀地分析是什么原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不佳，自我反省和吸取教訓(xùn)的能力都不好。

他們經(jīng)常把自己考試成績(jī)不好的原因歸結(jié)為老師沒(méi)有在課堂上解釋清楚，試卷難度比較大，以及老師打分不公平。其實(shí)，他們心里很清楚失敗的原因，卻不敢正視自己的缺點(diǎn)，以此來(lái)掩蓋自己的責(zé)任。

2、失敗合理化

孩子們經(jīng)常為他們?cè)趯W(xué)校的失敗進(jìn)行辯解。當(dāng)這些孩子沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他們會(huì)盡可能的否認(rèn)或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，并試圖尋找一些看似合理的借口來(lái)為目前的失敗找借口。這種自我安慰的心理減少了自我形象與挫折的對(duì)比。

3、自嘲

一些厭學(xué)孩子在學(xué)業(yè)上遭遇挫折后，會(huì)感到極端的自卑，覺(jué)得自己各方面都不如別人。不反思自己的學(xué)習(xí)方法，就開(kāi)始自我懷疑、自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)展落后，沒(méi)有學(xué)習(xí)天賦。

家長(zhǎng)要注意，初中一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦。需要父母長(zhǎng)時(shí)間的觀察和引導(dǎo)，讓孩子逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這也是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)一些理解和陪伴，成為孩子成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾，孩子也更有信心。