手機(jī)對(duì)孩子的危害有多大

有家長(zhǎng)問(wèn)，手機(jī)對(duì)孩子的危害有多大？在我看來(lái)，手機(jī)帶給孩子的影響是弊大于利的，而且孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果讓孩子染上壞習(xí)慣，是很難改的，所以，一開(kāi)始，我們就要好好引導(dǎo)孩子，不讓他步入歧途。

手機(jī)對(duì)孩子的危害有多大

孩子們往往缺乏自制力，容易玩手機(jī)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，很多孩子對(duì)手機(jī)無(wú)師自通，孩子沉溺于手機(jī)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)危害非常多。手機(jī)對(duì)孩子的不良影響主要有：

一是，會(huì)造成視覺(jué)疲勞、頭痛和身體視力喪失，長(zhǎng)期的姿勢(shì)，特別是不良的姿勢(shì)，會(huì)導(dǎo)致脊柱畸形。

孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)屏幕，會(huì)導(dǎo)致孩子的視力下降，有研究表明，兒童每天持續(xù)用平板電腦1至2個(gè)小時(shí)以上，三個(gè)月視力就可以從1.0下降到0.5左右。

孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)都是一個(gè)固定的動(dòng)作，要么坐著，要么躺著，時(shí)間長(zhǎng)了，導(dǎo)致脊椎問(wèn)題的出現(xiàn)，影響了孩子的身體發(fā)育。

二是，它有心理影響。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，缺乏與家庭成員的語(yǔ)言交流，不利于孩子的語(yǔ)言發(fā)展，孩子的性格會(huì)越來(lái)越孤立，無(wú)法適應(yīng)集體環(huán)境，也不會(huì)與伴侶交流。

孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，不知道如何與其他小朋友交流，在交往中也顯得沒(méi)有自信。

三是，影響孩子的注意力。孩子沉溺于手機(jī)，滿腦子都是手機(jī)游戲、短片視頻，沒(méi)有辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

四是，安全。孩子沒(méi)有自控力，玩手機(jī)的時(shí)候，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，比如，有的孩子過(guò)馬路還看手機(jī)。

玩手機(jī)帶來(lái)的傷害，要看孩子玩手機(jī)的程度，如果孩子每天玩半個(gè)小時(shí)這樣，就很正常吧。

我們說(shuō)孩子玩手機(jī)不好，主要是因?yàn)楹⒆舆^(guò)度玩手機(jī)，沒(méi)有節(jié)制，這個(gè)時(shí)候危害是很大的：

1.近視、脊椎病、記憶力減退、注意力不集中、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)退步、叛逆厭學(xué)、輟學(xué)休學(xué)等等，甚至很多孩子因?yàn)槭謾C(jī)與家長(zhǎng)發(fā)生大大小小的沖突，離家出走等并不少見(jiàn)，需要引起家長(zhǎng)的重視。

2.孩子沉迷于手機(jī)的危害是顯而易見(jiàn)的，不僅危害孩子的身心健康，更影響孩子的學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，如何將孩子從癡迷手機(jī)中“拉”出來(lái)呢？偏激的做法千萬(wàn)不能用，否則會(huì)將孩子推向另一個(gè)極端。

1.孩子玩手機(jī)，一開(kāi)始并不會(huì)沒(méi)有節(jié)制，但是家長(zhǎng)沒(méi)有原則，沒(méi)有引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)底線，那最后孩子就會(huì)沉迷手機(jī)，作息混亂。

所以，我的建議是，讓孩子在現(xiàn)實(shí)世界里建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的邊界，保證正常的學(xué)習(xí)、生活。

2、有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子根本不聽(tīng)，建立界限、約定時(shí)間這個(gè)方法行不通，但其實(shí)問(wèn)題也不在孩子，更多的是我們家長(zhǎng)操作失誤。比如，我們規(guī)定孩子上學(xué)期間不能玩手機(jī)，周末定時(shí)玩手機(jī)，那么作為家長(zhǎng)就一定要監(jiān)督孩子按規(guī)則執(zhí)行，并且在不能玩手機(jī)的時(shí)間內(nèi)，管控好家里的手機(jī)或電腦，避免讓孩子輕易接觸。

3、那有的家長(zhǎng)是讓孩子每天晚上玩半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)手機(jī)，不要等時(shí)間到了，催孩子說(shuō)，到點(diǎn)了別玩了這樣的話，我們一定要做好預(yù)警，以及提醒，如果預(yù)警三次孩子還是不主動(dòng)上交，那家長(zhǎng)再直接拿走手機(jī)，終止孩子拖延的行為就可以。只要堅(jiān)持三五次之后，孩子就懂得要遵守規(guī)則。

所以，孩子規(guī)則意識(shí)的建立，更多的是在考驗(yàn)家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)不太忍心，孩子一哭一鬧就心軟，其實(shí)這種行為是不對(duì)的，應(yīng)該是有獎(jiǎng)有懲，這樣才能更好的引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)界限的規(guī)則意識(shí)。

手機(jī)對(duì)孩子的危害有多大？以上我作了解釋?zhuān)Ｍ议L(zhǎng)們可以好好看看，在平時(shí)教育孩子的過(guò)程中，多想想我說(shuō)的這些點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，孩子就不會(huì)無(wú)節(jié)制地沉迷于手機(jī)了。