孩子學(xué)畫畫幾歲開始比較好

讓孩子學(xué)習(xí)畫畫的最終目的并不是為了讓孩子成為一個畫家，而是讓孩子的綜合能力有所提升。孩子在不同的年齡階段有不同的繪畫語言，家長不要參與太多，要合理引導(dǎo)。

孩子學(xué)畫畫幾歲開始比較好

孩子如果喜歡繪畫，那他從1歲左右的時候就開始畫畫了，但因?yàn)槭直蹖P的控制力還不夠，所以畫出來的東西就成了涂鴉了，在孩子2-5歲的時候就會對形狀和顏色產(chǎn)生興趣，會用一些形狀代替一些物體，6歲就就像一個過渡期，這個年齡的孩子會試著畫一些認(rèn)識的東西，這個時期的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高；所以說從幾歲開始學(xué)習(xí)畫畫的說法都不是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

孩子在幼兒階段適合涂鴉，雖然看起來亂糟糟的，但是這個是屬于孩子自己的故事，所以我們應(yīng)該多多鼓勵孩子涂鴉，這樣也可以激發(fā)孩子的想象力。

在學(xué)前階段，早期開發(fā)幼兒大腦，早期培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，早期訓(xùn)練幼兒空間、視覺，對孩子的成長來說都是百利而無一害的。

零至一歲的孩子，還不會畫畫。一歲左右，孩子開始學(xué)習(xí)行走、模仿大人說話、開始觀察，隨著閱歷的增長，開始進(jìn)入涂鴉期，即，隨意的涂畫。在這個時期還看不清孩子在畫什么，但對兒童來說卻在表現(xiàn)著什么，是他們本能的一種活動，在這個手臂的活動中孩子非常開心，我們應(yīng)該給予鼓勵，并為他準(zhǔn)備更多的紙。

這時期他們在畫面上只是畫些雜亂的線條，不經(jīng)由眼的控制、很隨意；家長這個時候可以引導(dǎo)孩子繪畫的，比如：幫助孩子認(rèn)識物體、多準(zhǔn)備一些材料等等，對提高孩子的想象力和創(chuàng)造力都是有幫助的。

雖然每個孩子的發(fā)育情況都是不一樣的，但是所有的孩子都應(yīng)該對簡筆畫、填色畫和示范畫說拒絕的，這三樣?xùn)|西不但對孩子的繪畫沒有任何幫助，還對孩子的想象力和創(chuàng)造力有很大的影響。

孩子學(xué)畫畫家長該怎么做

1、孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2、孩子在畫畫時成人切勿在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣會對孩子的繪畫造成干擾。

3、教孩子繪畫的最好時期是6歲以后，在此之前，切勿給孩子教授任何形狀、畫法、簡筆畫、涂顏色等實(shí)則是成人世界里的畫，因?yàn)檫@些都不是孩子的畫，教給孩子畫這些，孩子就不能畫出屬于自己的畫了。

同時，過早的教孩子畫形象也會逐漸阻礙孩子按照自己的感覺和意愿自由表達(dá)的快樂以及由繪畫而發(fā)展的一些基本能力。請不要給孩子教這些成人創(chuàng)造出來的簡筆畫。

4、對于孩子的繪畫是不能用好壞來評價的，更不能用來做類似心理分析以試圖判斷孩子的性格，這完全沒有意義。孩子的涂鴉僅僅和哭笑一樣是表達(dá)心情的一種方式而已。一副孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過這種自由的繪畫方式使得表達(dá)的愿望得到了滿足并體驗(yàn)到了愉悅，這就是表達(dá)的快樂。

5、那么如何與孩子進(jìn)行繪畫方面的交流呢？孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，即孩子的畫是“聽”了才能明白的東西。對于孩子來說，他們的畫只有被“聽”了，被理解了，他們才會有種表達(dá)的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。

孩子到底應(yīng)該如何學(xué)畫畫

1、6歲前，最好的繪畫教育方式是不教，任其發(fā)展，以保護(hù)孩子與生俱來的創(chuàng)造力和想象力。

2、孩子在不同時期有不同時期的繪畫語言：3歲前的涂鴉期，5歲前的圖式期，9歲前的想象期，9歲后的寫實(shí)期。應(yīng)該尊重不同階段孩子的自然狀態(tài)，不可拔苗助長。如果孩子的繪畫超出了年齡的特點(diǎn)，那一般都是老師直接參與的太多了。

3、現(xiàn)今的很多小作坊培訓(xùn)班都是扼殺孩子天性的示范畫、簡筆畫教學(xué)方法。教9歲前的小孩子素描、繪畫考級，都是兒童繪畫教育的亂象。長期下去會嚴(yán)重阻礙孩子的想象力和創(chuàng)造性。

4、兒童藝術(shù)教育的正確方法，應(yīng)該是讓孩子觀察、接觸、運(yùn)用綜合材料和創(chuàng)意素材，讓孩子沉浸在藝術(shù)家和好的藝術(shù)作品中。要結(jié)合藝術(shù)家作品的再創(chuàng)作、多種手工藝的體驗(yàn)、高大上藝術(shù)詞匯的引入、藝術(shù)圣地游學(xué)的組織，給予孩子藝術(shù)修養(yǎng)的整體提升。