男孩子最建議學(xué)的樂器

在現(xiàn)在多樣化的社會環(huán)境下，家長總希望孩子在課余時間能培養(yǎng)孩子的一些特長，為孩子加分，有些孩子喜歡音樂，有些孩子喜歡繪畫，有些孩子喜歡舞蹈等。女孩的興趣班是很多的，讓家長惆悵的是男孩子該學(xué)習(xí)什么？

男孩子最建議學(xué)的樂器

1.電子琴

娛樂啟蒙，不二之選。電子琴易學(xué)，不需要孩子手指太大的力度，費用也不是很高，并且有助于啟發(fā)孩子的音樂天賦，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感及對音樂的感知力、領(lǐng)悟力。

學(xué)習(xí)年齡：3-5周歲左右

2.鋼琴

樂器之王，音樂啟蒙。學(xué)鋼琴的男孩身上會形成一種高雅、紳士的氣質(zhì)，彈鋼琴能鍛煉男孩的反應(yīng)能力，鍛煉手眼并用、四肢協(xié)調(diào)的能力。

學(xué)習(xí)年齡：不早于4周年

3.小提琴

音色優(yōu)美，相對較難。小提琴通過雙手、大腦及全身特殊的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，能提高孩子的理解力、記憶力、反應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)時的注意力，學(xué)習(xí)小提琴可以提高身體的協(xié)調(diào)能力及克服困難的自信心，還能培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，對孩子的發(fā)展起到十分重要的作用。

學(xué)習(xí)年齡：5-6歲之后

4.大提琴

溫柔優(yōu)美，情感濃厚。大提琴琴聲溫暖而寬厚，音域溫潤而寬廣，有“樂器王子”的美譽。男孩學(xué)習(xí)大提琴，可以根據(jù)孩子的身高、手型，讓老師選擇適合孩子的大提琴琴號。

學(xué)習(xí)年齡：5周歲之后

5.吉他

便于攜帶，彈唱尤佳。學(xué)習(xí)吉他能提高男孩的個人修養(yǎng)與素質(zhì)，能受到較好的音樂教育，對孩子有音樂啟蒙的作用。能開發(fā)男孩的智力，培養(yǎng)男孩的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)吉他能豐富男孩的情感，使孩子更開朗，更樂觀。能培養(yǎng)男孩的毅力，耐力，信心，勇氣。

學(xué)習(xí)年齡：5歲左右

其實男孩子學(xué)什么樂器都可以，重要的是尊重孩子的選擇，不要跟別的孩子比。而且孩子不宜太早學(xué)樂器，特有天賦的例外。即使是他自己選的，也有可能不再感興趣，家長要有足夠的心理準(zhǔn)備。想要達到一定的水平，不管是什么樂器非下苦工夫不可，而且是持續(xù)不斷地，這既是孩子，也是家長要緊記的。

適合男孩子學(xué)的冷門樂器

首先是電子鼓。電子鼓是一種通過電子信號產(chǎn)生聲音的樂器，它具有噪音小、體積小的特點。對于喜歡節(jié)奏性強、喜歡搖滾音樂的男孩子來說，學(xué)習(xí)電子鼓無疑是一個很好的選擇。電子鼓可以通過耳機連接，不會打擾別人。此外，電子鼓還可以調(diào)節(jié)音量，方便在家里練習(xí)。學(xué)習(xí)電子鼓不僅能鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂創(chuàng)作能力。

其次是口琴?？谇偈且环N可以輕松攜帶的小型樂器，它可以產(chǎn)生豐富的音色和情緒。作為一種適合男孩子學(xué)習(xí)的冷門樂器，口琴不僅可以在學(xué)校、戶外等各種場合演奏，還能快速學(xué)習(xí)和掌握。通過練習(xí)口琴，男孩子可以培養(yǎng)音樂表達能力、提高音樂記憶力和感知力。同時，口琴還可以激發(fā)創(chuàng)作靈感，讓男孩子在音樂世界中展現(xiàn)自己的才華。

再次是貝斯。貝斯是一種低音弦樂器，常用于流行音樂、搖滾樂和爵士樂等演奏中。對于喜歡音樂節(jié)奏感強、喜歡與他人合作的男孩子來說，學(xué)習(xí)貝斯是一個不錯的選擇。貝斯可以與吉他、鼓等樂器聯(lián)合演奏，通過合奏培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和音樂表演才能。此外，學(xué)習(xí)貝斯還可以提高音樂理論知識和和弦理解能力，為將來學(xué)習(xí)其他樂器打下堅實基礎(chǔ)。

最后是薩克斯。薩克斯是一種木管樂器，常用于爵士樂和流行樂演奏。薩克斯音色優(yōu)美、高亢激昂，是表達情感和演奏獨奏的理想樂器。學(xué)習(xí)薩克斯需要較長時間的練習(xí)和耐心，但對于追求音樂藝術(shù)的男孩子來說，這是一種非常有成就感的樂器。學(xué)習(xí)薩克斯可以提高音樂表現(xiàn)力、培養(yǎng)吹奏技巧和感知力，讓男孩子成為樂隊中的焦點。

孩子不喜歡學(xué)樂器了怎么辦

首先，家長們需要反思一下您給孩子選的這個課程是否是孩子的興趣愛好所在，低齡孩子練樂器，興趣是第一位的。

有些家長對年幼的孩子在藝術(shù)和興趣方面所表現(xiàn)出來的細(xì)節(jié)關(guān)注相對要少一些，他們在給孩子選擇課程時，是按照他們的個人意愿選擇他們覺得對孩子有好處的課程。比如孩子不喜歡小提琴，而更喜歡架子鼓多一點，家長們就要多給孩子提供條件和空間，讓孩子將時間花在自己的興趣之上，這樣孩子也能夠在學(xué)習(xí)中找到快樂。

其次，家長們可以適當(dāng)?shù)亟o孩子們報一些比賽，一旦孩子在比賽中獲得了一些獎項，他們就會產(chǎn)生一種榮譽感或自豪感，也許以后也會慢慢的愛上這種樂器，從而產(chǎn)生了練習(xí)樂器的欲望。

再次，孩子在學(xué)習(xí)課程的途中堅持不下去，可能是因為，有大量的東西需要自己用去記憶一下之類的，需要動腦這件事讓他覺得有點累，他的興趣便會急速下降。這些都很正常，爸爸媽媽們不需要多慮，應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，了解清楚孩子不喜歡課程的真正原因，對癥下藥，以便于第二次喚起孩子練樂器的熱情和興趣。

家長們應(yīng)多注意孩子學(xué)習(xí)的方法，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容要科學(xué)、難易適度，大量的知識與太嚴(yán)格的要求反而讓孩子感覺不開心，挫傷孩子練樂器的自信心。

最后當(dāng)孩子在練樂器中遇到坎坷時，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備好極大的耐心，告訴孩子堅持的重要性，需要讓孩子知道任何事都要經(jīng)過長期努力才能有所收獲，讓孩子學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程。