孩子幾歲開始學(xué)素描

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)畫畫還是采用傳統(tǒng)的美術(shù)教育方式，認(rèn)為學(xué)畫畫就是學(xué)習(xí)素描，學(xué)習(xí)效果好不好就看孩子畫的像不像，這樣的方式對(duì)孩子學(xué)畫畫的積極性是有極大的消極影響的，家長(zhǎng)需要辯證的看待才好。

孩子幾歲開始學(xué)素描

素描的學(xué)習(xí)目的是以比例、透視、結(jié)構(gòu)、明暗、虛實(shí)的處理為主，它是繪畫的一種表現(xiàn)形式。排線作為素描的基礎(chǔ)，大部分九歲以下的孩子會(huì)感到相當(dāng)吃力，這也是為什么很多孩子接觸素描后又會(huì)喪失興趣的原因。因此，過(guò)早的學(xué)習(xí)專業(yè)素描并不是好的選擇。

大部分九歲以下的兒童學(xué)習(xí)專業(yè)素描，無(wú)疑是急功近利，拔苗助長(zhǎng)。素描有著各種復(fù)雜的關(guān)系，可以提前讓孩子去感知，但過(guò)早用成人的眼光去要求孩子，會(huì)出現(xiàn)不敢下筆的情況，讓原本屬于他們的想象力和創(chuàng)造力泯滅貽盡。其實(shí)12歲以上開始學(xué)習(xí)素描更好一些。

孩子學(xué)素描的好處

1、通過(guò)素描學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察物體和描繪物體，了解空間透視原理，逐步建立造型基礎(chǔ)所必需的空間感、立體感，形成與其他學(xué)科的知識(shí)互補(bǔ)關(guān)系，通過(guò)比對(duì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過(guò)素描的孩子更容易理解數(shù)學(xué)立體幾何題。

2、培養(yǎng)孩子縝密的內(nèi)心與忍耐力。孩子做事往往缺乏耐心，靜不下來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)素描，能使孩子逐步沉下心來(lái)思考問(wèn)題，并用更長(zhǎng)的時(shí)間去做一件事。這對(duì)于孩子脾氣性格的養(yǎng)成以及未來(lái)成長(zhǎng)起來(lái)的處事態(tài)度都是有好處的。

3、培養(yǎng)更全面的觀察、分析方法。通過(guò)學(xué)習(xí)素描，理論上形成了系統(tǒng)的對(duì)物象的觀察分析方法：整體與局部的關(guān)系。通過(guò)觀察與訓(xùn)練，提高了對(duì)物象的大小、高矮、多少、曲直、遠(yuǎn)近等要素的判斷力，孩子的直覺(jué)感觀與理性分析都常常優(yōu)越于他人。

4、掌握事物的對(duì)比與協(xié)調(diào)關(guān)系。素描表現(xiàn)方法是從整體到局部，再上升到整體的循序漸進(jìn)的過(guò)程。處理素描的手法，正是合理安排整體和局部的協(xié)調(diào)關(guān)系。

孩子學(xué)素描的入門教程

第一步：打形整個(gè)畫面的構(gòu)圖。物體的形狀和位置關(guān)系。做到放大線比較關(guān)系，概括大形，注意比例。

第二步：靜物的位置比例和大形的關(guān)系有了，這一步就是將這些個(gè)素描關(guān)系具體。例如蘋果由概括的圓圈上再切出幾個(gè)面，可樂(lè)瓶起伏的造型，杯子口沿的透視關(guān)系等。

第三步：其實(shí)這一步有點(diǎn)畫的太快了，應(yīng)該把單純的將所有的暗面鋪出來(lái)，下一步再把灰面找出來(lái)。

第四步：用衛(wèi)生紙擦了一下畫面，明暗關(guān)系更豐富但也有點(diǎn)肉了。素描入門的學(xué)生就不要這樣做了，不容易控制畫面。在暗面和灰面各在加上一個(gè)層次。

第五步：進(jìn)一步將暗面、灰面和亮面的關(guān)系明確，注意靜物體積塑造，要依據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)分析明暗變化。

第六步：深入刻畫。將體積塑造充分后就是刻畫細(xì)節(jié)，就是找那些更小的明暗變化來(lái)畫。高光、固有色、圖紋要處理好。局部服從整體，完成。