畫畫有天賦的人特點

對于孩子的興趣來說，后天的努力很重要，天賦也很重要，比如畫畫，孩子的人天生色感好，信手涂鴉也能做出極為漂亮華麗的色彩。還有的孩子想象力特別豐富，在具象表達之外還能呈現(xiàn)更多天馬行空出人意表的思維空間。這些都是孩子有畫畫天賦的表現(xiàn)。

畫畫有天賦的人特點

1、自然傾向：如果一個人在年幼時表現(xiàn)出對繪畫的濃厚興趣，并通過自己的探索學(xué)會了一些繪畫技巧和方法，那么這種自然傾向通常表明了天賦的存在。

2、獨特的創(chuàng)造力：天賦畫家通常能夠獨立、自由地表達自己的想法和情感，他們的作品能夠獨具風(fēng)格，呈現(xiàn)出特色和獨特性。

3、細致的觀察力：畫畫需要對事物的細節(jié)和表現(xiàn)進行觀察和感知，如果一個人在這方面表現(xiàn)出高度的敏銳、細致和準(zhǔn)確，這也表明了他們在畫畫方面有天賦。

孩子學(xué)畫畫沒有天賦，還要繼續(xù)嗎

對于這個維特我們首先得考慮，讓孩子學(xué)畫畫是基于興趣培養(yǎng)還是想讓孩子未來專業(yè)從事藝術(shù)相關(guān)行業(yè)。搞清楚我們的初始目的之后，我們再看孩子對畫畫到底感不感興趣。

在學(xué)之前要問問孩子自己是真的想學(xué)嗎，能不能堅持下去。然后在學(xué)習(xí)過程中，細心觀察孩子有沒有繪畫天賦，如果一點都沒有，那學(xué)起來肯定是比較辛苦的，因為我本人，包括我身邊就有挺多確實沒有繪畫天賦的孩子，所以她們學(xué)起來比有天賦的孩子更辛苦些。

也就說這個時候他/她比別人要多付出時間與精力。同時作為家長，也要做好孩子花費了一定時間和精力后可能也達不到相對有天賦的孩子那種高度的心理準(zhǔn)備。

當(dāng)然藝術(shù)細胞是可以逐步培養(yǎng)的，多看看關(guān)于美術(shù)或設(shè)計一類的書，可以提高孩子的審美能力。

其實在中國很多所謂的“專業(yè)”人士也不一定就從小有藝術(shù)天賦，很多民間手藝人或者藝術(shù)品制作的大師，大學(xué)教授也不一定真正有天賦，藝術(shù)首先也是一門手藝，也有一定的規(guī)律，也是遵循熟能生巧來的。

孩子自己很喜歡，畫畫的時候很開心，當(dāng)然可以繼續(xù)學(xué)，不過一開始我們目標(biāo)不用定得太高，也不要管其他人的評價，自己孩子開心就好，慢慢來，讓他/她一直保持學(xué)畫畫的興趣就好。

人們常說：興趣是最好的老師。的確如此，如果我們對一件事特別感興趣的話，就有信心把它做好，也能很好地堅持下去。學(xué)習(xí)畫畫需要一個過程，誰也不是隨隨便便就能學(xué)會的，貴在堅持，貴在多學(xué)多畫。

所謂的天賦也好，藝術(shù)細胞也好，除了與生俱來的天賦，還需要后天大量的練習(xí)，做任何事情，努力和堅持很重要，而興趣是能堅持和努力的助推器，缺一不可。相信相信的力量，只要感興趣，去突破，嘗試，堅持，孩子最終一定會有收獲。

另外，節(jié)假日和周末可以多帶著孩子走進博物館、美術(shù)館和畫廊，多看好作品，多去熏陶，多一份真誠與愛，多體會真實生活。也會對孩子感受美，體驗美有所幫助。

美術(shù)培訓(xùn)班有必要上嗎

美術(shù)培訓(xùn)有必要去！這不僅僅是一個問題，更是一個現(xiàn)實問題?，F(xiàn)在，越來越多的人認識到了藝術(shù)的重要性，特別是美術(shù)，在人們的視野中的地位越來越高。

有些人會認為自己具備了藝術(shù)的天賦，甚至有些自認為是藝術(shù)家。但是，真正能在人們心中建立起一個巨大的藝術(shù)殿堂，必須得到創(chuàng)造性思維和技能的培訓(xùn)。

美術(shù)培訓(xùn)在現(xiàn)代社會是不可或缺的。它能夠幫助人們認識世界的美，培養(yǎng)人的審美能力，開發(fā)人的藝術(shù)潛能，提高人的自我表現(xiàn)能力。同時，美術(shù)培訓(xùn)也促進了文化和藝術(shù)的交流和發(fā)展。這些都是無法脫離美術(shù)培訓(xùn)的。