高一課程聽不懂正常嗎

你是否也遇到了這樣的問題？孩子到了高一，上課也非常認(rèn)真，但就是聽不懂，回回考試墊底。這個情況雖然是正常的，但是也是一個蠻嚴(yán)肅的問題。如果這個問題不解決，很多孩子恐怕很難在高中待下去。

高一課程聽不懂正常嗎

1.孩子需要調(diào)整好自己的心態(tài)。

心態(tài)很重要，心態(tài)崩了，10匹馬也拉不回來。需要他自己意識到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機，要知道為什么要學(xué)習(xí)，要學(xué)到什么程度。調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于焦慮和緊張，要有信心和耐心，積極面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，不要為當(dāng)前聽不懂而放棄，而是要找到適合自己的方式方法。既然初中能找到方法，到了高中一樣能找到。

2.勤能補拙

初中基礎(chǔ)不牢固的部分，可以撿起來再自己自學(xué)一遍。把這個漏洞這個缺口補一補，不懂可以去問一下班里的同學(xué)，能到前幾名，想必在初中的時候，他們想必是年級的前幾名。補上漏洞，看看是不是要好很多。

3.學(xué)會總結(jié)

這個非常重要，如果不學(xué)會總結(jié)，根本不知道自己錯在哪里，哪些地方需要改正，那些基礎(chǔ)需要加固。對于，薄弱的科目更要去總結(jié)。如果自己理不通，那就抄吧。抄書是最有利于總結(jié)的，抄著著抄著，說不定就頓悟了。你看現(xiàn)在很多老師在布置作業(yè)的時候，不是讓學(xué)生抄課本、抄試卷嗎？說明是有用的。

高一孩子物理聽不懂怎么辦

1、建議把物理必修一重新復(fù)習(xí)一遍。物理必修一主要學(xué)習(xí)的是運動、相互作用和牛頓運動定律，相對來說這些知識還是比較簡單的，同時也是非常重要的，因為它將是你以后物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2、在接下來的學(xué)習(xí)中要學(xué)會利用各種學(xué)習(xí)方法。比如課前預(yù)習(xí)，記筆記，整理錯題等。對于全新的知識，要想上課時能及時跟上老師的節(jié)奏，最好的方法就是課前預(yù)習(xí)，提前熟悉一下知識點。還有記筆記，整理錯題等，都是非常好的學(xué)習(xí)方法，如果能充分利用這些方法，物理成績肯定會一點一點的得到提升。

3、要充分理解掌握基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識是學(xué)好每一個科目必須要掌握的東西，在物理中，基礎(chǔ)知識也就是指公式，模型，各種定律等。對于這些知識，不能死記硬背，一定要理解掌握，這樣才能在做題過程中靈活運用。

4、一定要多做練習(xí)。物理屬于理科的范疇，需要練習(xí)題的訓(xùn)練來增加題感，增強自己的邏輯能力。所以要想學(xué)好物理，做題肯定是少不了的，特別是各種例題與課后題，他們是針對相應(yīng)知識點最3基本的題型，一定要徹底理解掌握。

高中物理和初中物理的區(qū)別有哪些

1、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。如對物體的運動，初中只介紹勻速直線運動，高中則研究了勻變速直線運動、力和運動的關(guān)系、曲線運動等。

2、初中物理注重定性分析，高中物理則注重定量分析。定量分析比定性分析要難，當(dāng)然也更精確。如對摩擦力，初中只講增大和減小摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來決定。

3、初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，高中物理教學(xué)則采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律。

高一物理聽不懂的建議

1、基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。

2、重視對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固。不僅要課堂堅持獨立做題，還需要學(xué)會分析物理過程，掌握科學(xué)的思維方法，合理運用自己所學(xué)物理知識，解決生活難題。

3、怎樣才叫真正理解。學(xué)習(xí)物理，應(yīng)該弄清所學(xué)的知識的確切含義和道理。學(xué)到什么程度才能稱為真正理解呢？理解的標(biāo)準(zhǔn)是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”、“怎么樣”、“為什么”等問題；對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。