高一上課聽(tīng)不懂正常嗎

高中是一個(gè)全新的階段，孩子在高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容比初中的難度是有所提升的，孩子也許會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的現(xiàn)象，有時(shí)候覺(jué)得上課根本聽(tīng)不懂老師講課，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)，那么家長(zhǎng)的引導(dǎo)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

高一上課聽(tīng)不懂正常嗎

短期內(nèi)肯定屬于非常正常的現(xiàn)象，畢竟從初中的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與高中進(jìn)行比較，就發(fā)覺(jué)這是一個(gè)非常短暫的過(guò)渡期，如果能夠盡快的適應(yīng)高中的生活，那么這個(gè)階段會(huì)很快過(guò)去，但是如果沒(méi)能快速地融入到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程當(dāng)中那么學(xué)不懂，那是高中的常態(tài)。

隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的同學(xué)上課時(shí)感到力不從心，甚至于聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)效率出現(xiàn)大幅下降。因聽(tīng)不懂老師所講帶給學(xué)生的挫敗感不斷發(fā)酵，嚴(yán)重影響著學(xué)生的心情、學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)了解后，需要對(duì)阿孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

高一上課為什么聽(tīng)不懂

上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。有時(shí)候，孩子可能分心或者心不在焉，沒(méi)有集中精力聽(tīng)講。這樣，就容易錯(cuò)過(guò)老師講解的重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以讓孩子調(diào)整自己的注意力，盡量排除雜念，全神貫注地聽(tīng)講，及時(shí)記錄重要的思路和概念。

另外一個(gè)可能的原因是我們?cè)诔踔须A段沒(méi)有打好基礎(chǔ)。高中的知識(shí)相對(duì)復(fù)雜和難度較高，與初中相比，需要更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。如果初中階段的基礎(chǔ)不牢固，孩子就會(huì)在高中遇到困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以找補(bǔ)習(xí)班或者請(qǐng)教老師和同學(xué)，補(bǔ)強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，并努力消化和吸收新的知識(shí)。

要解決上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題，孩子需要端正態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)能力和思考能力。只有通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的精神，才能在高中的學(xué)習(xí)道路上取得好的成績(jī)。

高一上課聽(tīng)不懂？那是因?yàn)闆](méi)有注意這幾方面，家長(zhǎng)來(lái)看

1、要想跟上老師的節(jié)奏，必須在課前進(jìn)行自主地預(yù)習(xí)，提前掌握老師需要講解哪些知識(shí)，哪些是知識(shí)的重點(diǎn)，哪些是知識(shí)的難點(diǎn)，疑難問(wèn)題在哪里？所以家長(zhǎng)要督促孩子做好預(yù)習(xí)。

2、課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握方法的有效途徑。孩子需要在課堂上專心聽(tīng)講，積極主動(dòng)地思考。老師的課堂引入和課堂小結(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是了解課堂學(xué)習(xí)要點(diǎn)，掌握重要知識(shí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。家長(zhǎng)需要讓孩子提高總結(jié)能力。

3、放學(xué)后嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)、作業(yè)、檢查、預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行閉環(huán)學(xué)習(xí)，寫作業(yè)前一定好好翻翻筆記，翻翻課本復(fù)習(xí)今天課上所學(xué)再寫作業(yè)，有效提高效率，尤其在完成作業(yè)后一定要預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，不容易走神，注意力更集中。