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孩子高中聽(tīng)不懂怎么辦

時(shí)間:2024-09-28 10:52類型:高中閱讀數(shù):893

孩子進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)的難度大大增加,很多孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也變得越來(lái)越吃力,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有孩子的基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)方法有誤、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等,家長(zhǎng)要了解背后的原因,對(duì)癥下藥,引導(dǎo)孩子。

孩子高中聽(tīng)不懂怎么辦

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:高中學(xué)習(xí)需要孩子更主動(dòng)地學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。合理規(guī)劃時(shí)間,確保自己有足夠的時(shí)間完成作業(yè)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

建立自信心:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到困難是很正常的。關(guān)鍵是要引導(dǎo)孩子相信自己能夠克服困難,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。讓孩子可以通過(guò)尋求幫助、參加學(xué)習(xí)小組等方式來(lái)提高自信心。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法:不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的方式。例如,有些人喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí),有些人則更喜歡通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。

主動(dòng)預(yù)習(xí):在高中里,老師們只能按照大多數(shù)同學(xué)們的方法來(lái)去教課,如果學(xué)生不提前進(jìn)行預(yù)習(xí)了,那么的課程很有可能就會(huì)跟不上進(jìn)度。高中的考試難度會(huì)增加,學(xué)生就不一定能完整的在課堂上將所有的知識(shí)全部理解,所以必須需要課后練習(xí)題來(lái)進(jìn)行,加強(qiáng)消化。

能強(qiáng)化基礎(chǔ),課外要補(bǔ)上短板:那些聽(tīng)不懂的課程,絕大多數(shù)都是理科,而理科的學(xué)習(xí)需要建立在此前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。比如高一數(shù)學(xué)的函數(shù)部分,如果初中函數(shù)就沒(méi)學(xué)好,高一函數(shù)自然就很難聽(tīng)懂——因?yàn)楦咭缓瘮?shù)難度更大。

高中課程為什么聽(tīng)不懂

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。有些學(xué)生初中就在某些學(xué)科的學(xué)習(xí)上有了不足和短板,比如計(jì)算能力差,速度反應(yīng)慢等等,但是自己也沒(méi)有過(guò)分重視,等到高中學(xué)習(xí)的難度上來(lái)了,學(xué)習(xí)的弱勢(shì)也就慢慢變得明顯了。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都非常依賴家長(zhǎng),如果家長(zhǎng)催著、監(jiān)督著,心理就會(huì)有學(xué)習(xí)的緊迫感,但是如果家長(zhǎng)稍微工作一忙,不對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督,那么孩子自己也就放松了警惕,對(duì)學(xué)習(xí)也就不那么上心了。

3、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。誠(chéng)然,學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情。而真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,往往對(duì)于上課做題是樂(lè)此不疲的,但是,現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)學(xué)習(xí)真的有興趣的學(xué)生其實(shí)是很少很少的。

4、之前的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住,所以后面的就算努力聽(tīng)也不明白。因?yàn)楹芏嗾n程,比如數(shù)學(xué),是連貫的。如果前面不會(huì),后面怎么都聽(tīng)不懂。

5、死記硬背。知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹,當(dāng)時(shí)背可能記得,過(guò)一段時(shí)間有可能就不記得了?;蛘呤强磿浀茫P(guān)書就不會(huì)了。

基礎(chǔ)差,上課聽(tīng)不懂,家長(zhǎng)如何幫助高中孩子強(qiáng)化基礎(chǔ)

堅(jiān)定信念,調(diào)好心態(tài)

好的心態(tài)就成功了一半。盡管基礎(chǔ)不好,也要悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)上,但心態(tài)卻要贏在起點(diǎn)上。高三畢竟還有較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和自我提升,只要心存希望,滿懷斗志,就一定會(huì)有期待中的進(jìn)步。

回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)較差的同學(xué),一開(kāi)始往往有一個(gè)誤區(qū),就是希望在最短時(shí)間內(nèi)把自己的成績(jī)搞上去,所以在潛意識(shí)里往往希望能夠走捷徑,結(jié)果把時(shí)間都花在做題目上面。

事實(shí)上,第一階段復(fù)習(xí)必須找出自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)或者知識(shí)鏈條中的斷鏈,找準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)的起點(diǎn)和缺失點(diǎn),然后強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。必須認(rèn)識(shí)到:最重要的基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)就是課本,最重要的練習(xí)就是基礎(chǔ)練習(xí)。

制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué),越要重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,否則如果只是完成老師布置的任務(wù),那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并努力落實(shí)計(jì)劃,可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),讓自己有更多的動(dòng)力去達(dá)成更高的目標(biāo)。

比較可行的計(jì)劃是每天給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單,即把每天要看、要練的內(nèi)容列出來(lái),完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,這就叫做日日清。

有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類,哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解,理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試,保證這種類似的題型已經(jīng)掌握,才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的功克。

進(jìn)行補(bǔ)漏知識(shí)點(diǎn)整理排序

每攻克一個(gè)難題應(yīng)該對(duì)他的努力給予肯定,讓他繼續(xù)按照計(jì)劃,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的去攻克。