初中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,也是孩子厭學(xué)發(fā)生的高發(fā)期,他們往往對學(xué)習(xí)失去動力,成績越來越差,進而產(chǎn)生厭學(xué)不想去學(xué)校的想法,此時,家長一定要注意引導(dǎo)孩子,幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),否則將對孩子以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生巨大的阻礙。
初中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
了解原因。首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,家長才能實施具體的相應(yīng)措施,好好的開導(dǎo)孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。
適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長。培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾,眾多事實表明,有特長的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力一般也不錯,因為他們可以相互影響。由于有特長和興趣,可能會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來,從而相得益彰。
讓孩子學(xué)會接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識自我價值,形成良好的自我意識,這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強化,讓孩子在前后比較中接受自我,認(rèn)識到自己是能學(xué)好的。
不能給予過多壓力。孩子因為學(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大,這時,我們要幫助孩子學(xué)好,并降低望子成龍的愿望,這類愿望是好,但父母不能給予過多的壓力,要善于引導(dǎo)。
要注意給孩子休息的空間??梢宰尯⒆釉趯W(xué)習(xí)一段時間后,去做自己的興趣、愛好、體育活動等等,不要24小時鉆在書本里。
要有好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。有個好的環(huán)境能夠促進孩子自覺地好好學(xué)習(xí),而且處在這種環(huán)境中,孩子會覺得很舒適,便會有力量主動學(xué)習(xí),而不是靠別人的施加壓力被動學(xué)習(xí)。
厭學(xué)孩子不想上學(xué)的體現(xiàn)有哪些
1、缺乏學(xué)習(xí)愛好,產(chǎn)生畏難心情。
從來不自動學(xué)習(xí),不愛識字,更不愛做題,缺乏學(xué)習(xí)愛好。假如家長要求孩子做一些訓(xùn)練,比方練習(xí)數(shù)學(xué)描紅,背英語單詞等,孩子就會想辦法找理由推辭,或許找別的事情去做,例如打游戲,看動畫片,甚至直接回絕。除了不愛學(xué)習(xí),孩子或許還具有畏難心情,為了躲避困難就抵制學(xué)習(xí)新知識,只做自己拿手的事情。
2、孩子帶負(fù)面心情談及校園人與事。
中學(xué)生處于青春叛逆期,做事很簡單心情化,當(dāng)他們談及到校園中遇到的人與事時,假如帶著顯著的負(fù)面心情,孩子很或許便是因為遇到難以理解的事物,比方說對教師,對同學(xué)。
3、上課留意力不集中,不愛聽講。
孩子一上課就犯困,再不然便是上課時間總想出去玩,看似仔細(xì)聽課,實則“身在曹營心在漢”,心早不知道飄到哪里去了。有時候甚至?xí)阈幼髡f悄悄話,教師在上面講,孩子在下面講。
初中孩子學(xué)習(xí)動力不足,成績差,家長怎么辦
家長要關(guān)注孩子的興趣傾向,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他發(fā)掘自己的人生目標(biāo),同時鼓勵孩子為自己的目標(biāo)付諸努力。人生不能因為衣食無憂,就得過且過。如果孩子本來就動力不足、學(xué)習(xí)吃力,那么他一聽到“目標(biāo)”二字,就會緊張又警惕,對“目標(biāo)”敬而遠(yuǎn)之。
做好獎勵。當(dāng)初中學(xué)生沒有動力時,一定要有一些獎勵制度,來激勵他們的學(xué)習(xí)動力。只要是學(xué)習(xí)方面孩子有一點進步,家長都應(yīng)該看在眼里記在心里,在適當(dāng)?shù)臅r機說出來,表揚孩子,正面激勵是非常有效的心理暗示,能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的自信心。
要給孩子做好榜樣。家長一定要給孩子做好榜樣,讓孩子知道自己也在向孩子進行學(xué)習(xí)。有了父母的舉動,孩子也會覺得自己一定要跟父母做好學(xué)習(xí)。爸爸媽媽可以選擇經(jīng)常帶孩子去圖書館學(xué)習(xí)一下,自己做給孩子看,孩子就會受到渲染。
培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的原動力。除了極少部分學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)資料可以讓我們直接感興趣,更多的時候?qū)W習(xí)興趣是需要靠我們自己來培養(yǎng)的。當(dāng)我們意識到學(xué)習(xí)的重要性和意義的時候,學(xué)習(xí)就有了支撐點,學(xué)習(xí)興趣就會隨之產(chǎn)生了。
制定明確目標(biāo)。很多初中學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么,多數(shù)認(rèn)為是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué),對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向,只是隨大流,過一天算一天。那么,家長就需要幫助孩子明確目標(biāo),幫助其專業(yè)定位,給他看得見的未來,才能重新喚起學(xué)習(xí)動力。
提升學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動力,他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。