初一不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

初一是孩子學(xué)習(xí)的新階段，這個(gè)時(shí)期相較于小學(xué)而言，學(xué)習(xí)科目突然增多，學(xué)習(xí)難度也大大增加，一些孩子難以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)下滑，厭學(xué)，不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，并使用各種方法，為孩子排憂解難。

初一不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、傾聽孩子的心聲。孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦可能是因?yàn)樵谛颅h(huán)境中遇到了困擾或者不適應(yīng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的就是傾聽孩子的心聲，了解他們的感受和想法。純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感。

2、尊重孩子。不愿意交流時(shí)，不要強(qiáng)迫孩子進(jìn)行交流，能夠?qū)ひ挼谌竭M(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)分就需要一個(gè)和孩子比較親，孩子能說得上話的人，能夠是親人也能夠是教師朋友，但是不要有爸爸媽媽和第三方串通一氣的感覺，這樣孩子會(huì)更加抵觸。

3、站在孩子的視點(diǎn)思考問題。孩子的叛逆期都是在初中的時(shí)分，略微引導(dǎo)欠好就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，很有可能會(huì)走上一條不歸路。這個(gè)時(shí)分更不能用心過急，要漸漸的引導(dǎo)。站在孩子的視點(diǎn)思考問題，不可一味叱罵。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。有時(shí)候，孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)而感到沮喪。家長(zhǎng)可以嘗試和孩子一起探討適合他們的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，使學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

5、關(guān)注學(xué)業(yè)壓力。初一是學(xué)業(yè)壓力逐漸增大的時(shí)期，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子是否面臨過大的學(xué)業(yè)壓力。適度的壓力可以促使孩子進(jìn)步，但過大的壓力可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

6、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。家長(zhǎng)可以通過營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

為什么初一的孩子容易出問題

學(xué)習(xí)壓力大：初一是升入中學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的學(xué)科和教學(xué)方式，還需要應(yīng)對(duì)更高的學(xué)習(xí)要求和考試壓力。許多孩子在這個(gè)時(shí)期會(huì)感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，經(jīng)常加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，但仍然感覺難以勝任。這種學(xué)習(xí)壓力不僅會(huì)影響孩子的身心健康，還可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)焦慮和退縮。

社交困難：初一是一個(gè)社交圈重新構(gòu)建的時(shí)期，許多孩子會(huì)面臨來自同齡人的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。如果孩子沒有良好的社交技能和人際關(guān)系，他們可能會(huì)感到孤獨(dú)和不被理解。在這個(gè)時(shí)期，孩子的自尊心和自信心可能受到挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致情緒波動(dòng)和行為問題。

家庭支持不足：初一是一個(gè)孩子自我認(rèn)知和性增強(qiáng)的時(shí)期，但同時(shí)也是一個(gè)需要家長(zhǎng)積極支持和關(guān)注的時(shí)期。如果家長(zhǎng)忽視孩子的情緒和學(xué)習(xí)問題，孩子可能會(huì)感到無助和孤獨(dú)。如果家庭關(guān)系不和諧或家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，孩子也可能會(huì)產(chǎn)生心理問題。

學(xué)習(xí)方法的不足：初一數(shù)學(xué)相較于小學(xué)，知識(shí)點(diǎn)更為深入和復(fù)雜。部分學(xué)生仍沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

學(xué)習(xí)習(xí)慣改變：初中成績(jī)的好壞，主要取決于非智力因素，思想品德、意志、興趣、體育、習(xí)慣等多個(gè)方面，當(dāng)然，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小學(xué)就開始培養(yǎng)的，主要包括學(xué)習(xí)自律性、精力集中、主動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法。

心理因素的影響：部分學(xué)生對(duì)初一學(xué)習(xí)生活存在畏難情緒，對(duì)初一數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼和排斥感，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子進(jìn)入初一，成績(jī)一直下滑，怎么辦

耐心詢問：可以和孩子進(jìn)行耐心的交流，詢問孩子為什么成績(jī)下降，有沒有什么問題需要解決，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況等等。

給予支持：可以鼓勵(lì)孩子，給予他們支持和幫助，讓他們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛?？梢詭椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們按時(shí)完成作業(yè)，或者為他們提供參考書籍、輔導(dǎo)課程等等。

共同解決問題：可以和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，并共同尋找解決問題的方法?？梢月犎『⒆拥囊庖姡鶕?jù)孩子的情況進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持。

指導(dǎo)與幫助：還可以為孩子提供必要的指導(dǎo)和幫助，如找到合適的輔導(dǎo)老師、參加一些針對(duì)性的培訓(xùn)班等等。

促進(jìn)興趣愛好：家長(zhǎng)可以通過促進(jìn)孩子所感興趣的領(lǐng)域的發(fā)展，增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升其學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式：如果是學(xué)業(yè)跟不上，有時(shí)可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，和孩子一起找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、積極參加課堂活動(dòng)等。

尋求幫助：如果孩子的成績(jī)下降比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以考慮尋求幫助，例如請(qǐng)老師進(jìn)行輔導(dǎo)、參加補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)教同學(xué)等。