孩子上課不聽(tīng)講有什么好辦法

相信很多家長(zhǎng)都收到過(guò)老師的反饋，說(shuō)孩子上課不聽(tīng)講，小動(dòng)作多，還與同學(xué)交頭接耳，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭環(huán)境影響等，想要幫助孩子解決這一問(wèn)題，家長(zhǎng)就要多陪伴孩子，為孩子制定規(guī)律的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課不聽(tīng)講有什么好辦法

告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法。當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，其實(shí)孩子聽(tīng)課不認(rèn)真是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。

告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧。當(dāng)孩子聽(tīng)課效率不太好的時(shí)候，家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法之外，還要告訴孩子：“在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個(gè)字”，在過(guò)程里通過(guò)自己的觀察和對(duì)比去逐漸培養(yǎng)良好的聽(tīng)課能力。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問(wèn)題的態(tài)度。良好的聽(tīng)課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽(tīng)課的效率實(shí)在是太差了，來(lái)不及細(xì)嚼慢咽地教會(huì)孩子聽(tīng)講的方法和技巧，那么建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子回答問(wèn)題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長(zhǎng)可通過(guò)“舉手”的方式建立溝通模式。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在上課時(shí)容易受到周圍環(huán)境的影響，家長(zhǎng)可以調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如保持安靜、整潔有序的學(xué)習(xí)空間，避免干擾和誘惑。

培養(yǎng)專注力。家長(zhǎng)可以幫助孩子鍛煉專注力，例如通過(guò)閱讀、游戲、練習(xí)冊(cè)等方式來(lái)提高孩子的注意力。

孩子上課小動(dòng)作多不愿意聽(tīng)課是什么原因

興趣不足：孩子對(duì)某一科目或老師的講解方式可能不感興趣，不愿意關(guān)注課堂內(nèi)容。嘗試尋找孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

心理因素：孩子可能存在學(xué)習(xí)焦慮、自卑、缺乏自信等心理問(wèn)題，影響到注意力的集中。家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

生活習(xí)慣：飲食和睡眠不規(guī)律、過(guò)度接觸電子產(chǎn)品等不良生活習(xí)慣會(huì)影響孩子的精力恢復(fù)，導(dǎo)致上課容易困倦、注意力不集中。建議規(guī)律作息，提高生活質(zhì)量。

家庭環(huán)境：孩子上課不聽(tīng)課可能與家庭環(huán)境有關(guān)。如果孩子的家庭環(huán)境有問(wèn)題，比如親子關(guān)系不穩(wěn)定或缺乏家庭支持，這可能會(huì)對(duì)孩子的注意力和學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。在這種情況下，建議家長(zhǎng)和老師要與孩子建立好的關(guān)系，并為孩子提供支持和關(guān)注。

身體狀況：孩子上課不聽(tīng)課可能是因?yàn)樗麄兊纳眢w狀況不良。如果孩子因?yàn)樯眢w原因而感到不舒服或疼痛，他們可能無(wú)法專注于學(xué)習(xí)。在這種情況下，建議家長(zhǎng)和老師及時(shí)檢查孩子身體的狀況，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右愿纳啤?/p>

孩子專注力差，上課老開(kāi)小差，怎么辦

規(guī)律作息。保證孩子充足的睡眠和合理的飲食習(xí)慣，為注意力集中提供生理基礎(chǔ)。建議家長(zhǎng)幫孩子制定合理的作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。

減少干擾。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少不必要的干擾因素。家長(zhǎng)也要以身作則，不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大聲喧嘩，或者玩手機(jī)、看電視，也不要因?yàn)楦鞣N小事打擾孩子。

目標(biāo)設(shè)定。與孩子共同制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力。當(dāng)孩子完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

多給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。幾點(diǎn)和幾點(diǎn)之間是做作業(yè)，幾天到幾天是休息娛樂(lè)時(shí)間，提早完成作業(yè)可以看電視玩手機(jī)，吃飯，洗澡等等讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，那么他的潛意識(shí)里面這個(gè)時(shí)候就是做這件事情的時(shí)候，自然不容易被分心，因?yàn)樗捞嵩缤瓿煽梢栽琰c(diǎn)去玩。

與老師建立密切聯(lián)系。與孩子的老師保持良好的溝通，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和困難，共同制定解決方案。

增加課堂互動(dòng)與參與。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。