13歲小孩不愿意上學(xué)怎么辦

十三歲的孩子正處于青春叛逆期，叛逆期的孩子是很容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象的，因?yàn)榇藭r(shí)孩子的情緒變化大，興趣和動(dòng)機(jī)也發(fā)生改變，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象。

13歲小孩不愿意上學(xué)怎么辦

了解孩子不想上學(xué)的原因：有時(shí)候孩子不想上學(xué)是由于身體不適、心理問(wèn)題、家庭問(wèn)題等原因引起的。因此，與孩子溝通，了解下他們的困難和問(wèn)題。

尋找?guī)椭喝绻⒆佑刑貏e的問(wèn)題，比如社交障礙、注意力缺陷等，應(yīng)該考慮尋求專業(yè)幫助。有些問(wèn)題可能需要兒童心理醫(yī)生的輔導(dǎo)，幫助孩子克服障礙。

與學(xué)校老師溝通：如果您的孩子不喜歡上學(xué)，您可以向孩子的老師尋求幫助。學(xué)校老師通常能夠提供一些建議，可以協(xié)助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，改善學(xué)習(xí)興趣和能力。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：孩子不愿意上學(xué)可能是由于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)方法感到失望或無(wú)趣。為孩子創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如為他提供有趣的學(xué)習(xí)材料、加入學(xué)習(xí)小組、鼓勵(lì)孩子多嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法等等。

給孩子足夠的休息時(shí)間：如果孩子長(zhǎng)時(shí)間熬夜，可能會(huì)導(dǎo)致睡眠不足，從而出現(xiàn)精神萎靡的情況，也會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的癥狀。因此要合理調(diào)整作息習(xí)慣，保證足夠的睡眠，避免長(zhǎng)期熬夜，也可以適當(dāng)與孩子一起上學(xué)，改善孩子的生活環(huán)境。

設(shè)定明確的規(guī)則和界限：明確家庭規(guī)則和學(xué)校規(guī)定，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：幫助孩子尋找他們感興趣的學(xué)科和活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。

初中孩子厭學(xué)的原因有哪些

早戀失敗。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)會(huì)對(duì)異性同學(xué)萌生愛(ài)意，所以，談一場(chǎng)初中階段的戀愛(ài)已經(jīng)不是什么新鮮事了。但是，他們年齡小，并不懂什么叫做責(zé)任感，早戀分手也是常事了。有的孩子會(huì)因?yàn)樵庥龇质侄纳趩剩荒苷_面對(duì)因而產(chǎn)生了各種不良的情緒，其中就包括厭學(xué)情緒。

考試失敗，成績(jī)不理想，排名上不去。有上進(jìn)心的初中生是很在乎考試和成績(jī)排名的。如果是一向表現(xiàn)優(yōu)異的孩子突然遭遇一次兩次的考試不順，很容易產(chǎn)生挫敗感。感覺(jué)人生灰暗，所以厭學(xué)。

遭遇了校園欺凌。這一點(diǎn)是很容易被家長(zhǎng)所忽略的而恰恰又是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要誘因?，F(xiàn)在的青少年因?yàn)槲闯赡?，犯了事情派出所的同志也懲處不了他們，由于處在義務(wù)教育階段，學(xué)校又不好開(kāi)除他們。所以，這類人經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。遭遇校園欺凌的孩子會(huì)對(duì)這群人和整個(gè)校園產(chǎn)生恐懼感。因而厭學(xué)。

學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。孩子對(duì)自己的人生規(guī)劃很蒼茫，不知道為什么要學(xué)習(xí)？不知道人活著究竟為了什么？不知道要成為誰(shuí)？沒(méi)有從學(xué)習(xí)中感受到趣味，也沒(méi)有人生目標(biāo)。如同一臺(tái)車(chē)，盡管裝滿了油，可是不知道目的地在哪里，也就沒(méi)法開(kāi)動(dòng)起來(lái)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容不感喜好。孩子的學(xué)習(xí)喜好和喜好各有不同，假如學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子的喜好不符，孩子就難以發(fā)生學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí)孩子就會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)的情緒。

初中孩子成績(jī)差，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)要怎么辦

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

傾聽(tīng)孩子的想法和感受，理解孩子的煩惱和困惑。家長(zhǎng)應(yīng)該用平和開(kāi)放的態(tài)度去聆聽(tīng)孩子的表達(dá)，用尊重和理解的語(yǔ)言去回應(yīng)孩子。讓孩子感受到自己的感受和想法是被重視的。

鼓勵(lì)和支持孩子，給予積極的反饋。鼓勵(lì)孩子去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，給孩子提供積極的反饋和肯定，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

尋求專業(yè)的幫助。如果家長(zhǎng)覺(jué)得自己的能力和經(jīng)驗(yàn)不夠，或者孩子的困難比較復(fù)雜，可以尋求專業(yè)的幫助和支持，比如心理咨詢師或教育專家的意見(jiàn)和建議。