19歲孩子不上學(xué)怎么辦

十九歲是孩子的正青春階段，這一階段，孩子一般都處于初入大學(xué)階段，很多孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)大學(xué)環(huán)境等因素產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)不要責(zé)怪孩子，要多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立目標(biāo)。

19歲孩子不上學(xué)怎么辦

19歲的孩子一般正處于大學(xué)時(shí)光，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要采取一些列措施開導(dǎo)孩子。

傾聽孩子的想法：首先，給孩子充分的傾聽空間，了解她為什么不想上大學(xué)。聽她表達(dá)她的顧慮、擔(dān)憂和理由，確保你理解她的立場(chǎng)。

引導(dǎo)她考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：與孩子討論大學(xué)教育對(duì)未來的影響。強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)可以提供更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展，也能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，改善個(gè)人素質(zhì)。

探討選擇的多樣性：讓她了解大學(xué)教育的多樣性，包括不同專業(yè)、學(xué)位、學(xué)習(xí)方式和學(xué)校選項(xiàng)。幫助她考慮自己的興趣、激情和未來職業(yè)規(guī)劃，以找到適合她的大學(xué)課程。

盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣：可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊憽?/p>

輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力：很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，家長(zhǎng)要輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來。

大學(xué)孩子厭學(xué)的原因有哪些

學(xué)業(yè)壓力是主因。大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力是很大的，他們需要完成大量的作業(yè)、閱讀大量的書籍，還需要備考各種考試。這些任務(wù)的壓力會(huì)讓他們感到疲憊和沮喪。他們還需要面對(duì)來自家庭和社會(huì)的壓力。他們需要承擔(dān)家庭的期望，同時(shí)還需要面對(duì)就業(yè)的壓力。

課程內(nèi)容不感興趣。大學(xué)生的課程內(nèi)容可能與他們的興趣愛好不符，無法找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，就會(huì)感到學(xué)習(xí)很枯燥，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，這會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

學(xué)校的的學(xué)習(xí)環(huán)境可能不佳，例如宿舍嘈雜、無法集中精力等。缺乏有效的學(xué)習(xí)資源，例如圖書館藏書不足、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊等這會(huì)導(dǎo)致他們無法安心學(xué)習(xí)，學(xué)校缺乏合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，沒有得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，都可能讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

不太適應(yīng)新的校園環(huán)境。有些學(xué)生到大學(xué)后，感覺校園環(huán)境不是自己心中理想的那樣，或者就是不喜歡，有抵觸心理。

同學(xué)關(guān)系比較緊張。由于大學(xué)里的同學(xué)，都是來自全國(guó)各地方的，有著不同的習(xí)慣，因此，很多時(shí)候會(huì)不適應(yīng)同學(xué)之間的關(guān)系，或者說相處不來。

沉迷于各種誘惑。有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，開始完全放松，接觸了社會(huì)上的一些誘惑，開始放棄學(xué)業(yè)，變得對(duì)大學(xué)生活及學(xué)習(xí)提不起興趣。

大學(xué)孩子厭學(xué)，要退學(xué)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

經(jīng)常開導(dǎo)孩子。如果心理很健康的話，這種只能是做家長(zhǎng)的，平時(shí)不要給孩子太大的壓力，可以經(jīng)常開導(dǎo)孩子。但是如果還不照樣做，堅(jiān)持退學(xué)，也不要過多干預(yù)。否則孩子的逆反心理會(huì)更加強(qiáng)烈。

不要太逼孩子。如果實(shí)在是讀不下去，建議休學(xué)，做一個(gè)緩沖的時(shí)間，想讀了再去讀，沒有必要逼孩子。告訴孩子，可以先去找份工作，換一換心情，不可在家里宅著，這會(huì)讓孩子沉悶，工作相當(dāng)于做一個(gè)戶外活動(dòng)，可以幫助孩子想明白很多事。

重視心理健康。保障孩子的心理健康是重要的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋求心理咨詢師的幫助，讓他們得到情感方面的疏導(dǎo)和支持。

創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)習(xí)干擾和壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)興趣愛好。鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域里找到樂趣和關(guān)注點(diǎn)，增強(qiáng)自信和動(dòng)力。

激勵(lì)獎(jiǎng)懲。在孩子表現(xiàn)出好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，也應(yīng)該適度的懲罰，來達(dá)到教育的目的。