孩子考試全班倒數(shù)第一怎么辦

孩子成績(jī)不好，相關(guān)因素有很多，比如心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等等，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，和孩子一起找找原因。根據(jù)原因和孩子一起做分析，找到解決方法，調(diào)整孩子的現(xiàn)狀。

孩子考試全班倒數(shù)第一怎么辦

讓孩子做個(gè)孩子，當(dāng)然也不等于孩子的生活中只有玩。學(xué)習(xí)與快樂(lè)并非對(duì)立，有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母不會(huì)唯成績(jī)論，以“成王敗寇”簡(jiǎn)單粗暴地評(píng)價(jià)孩子，而是會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，引導(dǎo)孩子不斷完善自己。當(dāng)孩子成績(jī)不好，要告訴孩子三句話：

第一句話是：這次考試成績(jī)不太理想，主要是因?yàn)榘职謰寢屍綍r(shí)關(guān)心不夠，是爸爸的錯(cuò)。這讓孩子吃驚不已，成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)非但沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)，而是歸責(zé)在自己身上。這句話瞬間拉近了家長(zhǎng)與孩子溝通的距離。

第二句話是：你打了一學(xué)期籃球，強(qiáng)健了體魄，為今后的工作生活打下了很好的基礎(chǔ)，爸爸給你點(diǎn)贊。家長(zhǎng)不但沒(méi)有把學(xué)業(yè)成績(jī)下降歸于打籃球的影響，甚至還肯定了打籃球?qū)ι眢w健康有益，這讓孩子與家長(zhǎng)的心更貼近了。

第三句話是：新學(xué)期我們一起努力，一定能取得更好的成績(jī)，爸爸相信你！不難發(fā)現(xiàn)，第三句話體現(xiàn)了家長(zhǎng)的教育智慧，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志，并且在學(xué)習(xí)上給予孩子充分的自由與信任。

讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就是最好的教育。我見(jiàn)過(guò)一些家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)孩子的教育“風(fēng)輕云淡”，而在孩子遇到困難時(shí)則懂得挺身而出，及時(shí)抓住這一教育契機(jī)，教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折與困難，如何從自我出發(fā)，反省與超越，成為最好的自己。這樣的家長(zhǎng)，通達(dá)了教育的要義。

班里成績(jī)倒數(shù)第一的孩子，多半家中有這2種父母

1、認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題由老師全權(quán)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)不知道的是，老師和家長(zhǎng)都具有管教孩子的責(zé)任，老師主要負(fù)責(zé)在學(xué)校的教育，而家長(zhǎng)要起到監(jiān)督孩子生活以及學(xué)習(xí)各方各面的作用。

說(shuō)實(shí)話，在學(xué)校一個(gè)老師面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，在各種問(wèn)題上只能采取統(tǒng)籌管理的方法，效果肯定是差強(qiáng)人意的。但是在家里一般是“1對(duì)2”，能夠更好的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)才是糾正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素。

2、不知道學(xué)習(xí)的重要性。一些家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，總是覺(jué)得孩子上那么多年學(xué)有什么用，不還是得回家找工作，打工，掙錢，一個(gè)月拿那點(diǎn)死工資，成績(jī)好不好有什么關(guān)系呢？

現(xiàn)在社會(huì)上，存在很多價(jià)值觀念有偏差的家長(zhǎng)。這種家長(zhǎng)往往是“暴發(fā)戶”或者“生意人”，憑借著自己的技術(shù)和機(jī)遇走上了美好生活，他們沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，所以對(duì)孩子的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了輕視。

孩子高中考了全班倒數(shù)第一是怎么回事

1.初中階段在學(xué)習(xí)上使的勁過(guò)大

不少初中生為了讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，使上了全身力氣，還報(bào)名參加了各類輔導(dǎo)班，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)是上去了，學(xué)習(xí)能力卻下降了。他們把初中那種拼命學(xué)的勁頭帶到高中，卻發(fā)現(xiàn)作用很有限。

2.心態(tài)不佳，思維僵化

由于初中學(xué)習(xí)內(nèi)容、體系和高中有很大區(qū)別。很多思維僵化的學(xué)生，很難適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致成績(jī)大幅度下滑。

3.一直縱容孩子的家長(zhǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可能是因?yàn)樾愿駟?wèn)題。如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)導(dǎo)致孩子的觀念錯(cuò)誤，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)。