孩子逆反不愛(ài)學(xué)怎么辦

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，厭學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。那么，孩子叛逆不愿意學(xué)到底該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子逆反不愛(ài)學(xué)怎么辦

理解孩子的需求。首要任務(wù)是深入了解孩子的需求。孩子的叛逆和不聽(tīng)話往往是一種表達(dá)內(nèi)心需求的方式?？赡苁且?yàn)樗麄兏械奖缓鲆?、無(wú)法理解，或者缺乏自信。與孩子建立良好的溝通是解決問(wèn)題的第一步。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，提供所需的學(xué)習(xí)材料。此外，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)他們。這可以是小的獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的游戲時(shí)間，也可以是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，如一次特別的旅行。確保目標(biāo)是具體的、可測(cè)量的，以便孩子知道他們是否達(dá)到了目標(biāo)。

樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要以身作則，展示積極向上的生活態(tài)度。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活都充滿熱情時(shí)，孩子會(huì)受到潛移默化的影響，也會(huì)更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。

尊重和鼓勵(lì)孩子的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谂d趣方面發(fā)展。這樣，孩子在學(xué)習(xí)中能找到樂(lè)趣，也更容易產(chǎn)生自驅(qū)力。

設(shè)定合理的期望值。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定期望值，不能過(guò)高也不能過(guò)低。適度的期望值可以激發(fā)孩子的潛能，而過(guò)高或過(guò)低的期望值都可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

叛逆期孩子厭學(xué)的原因

原因一：對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心。

對(duì)學(xué)習(xí)悲觀失望，毫無(wú)決心的孩子，也簡(jiǎn)單發(fā)生厭學(xué)心理。一些孩子，曾經(jīng)盡力過(guò)，但仍然常常失敗，很少其至沒(méi)有體驗(yàn)到成功的歡喜，因而主動(dòng)放棄了盡力，學(xué)習(xí)中舉起了白旗。

原因二：孩子意志力薄弱。

許多學(xué)生雖然片面上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需求必定的時(shí)間及意志，目前的中小學(xué)生簡(jiǎn)直都是獨(dú)生子女，是爸爸媽媽的寵兒，因此很多孩子堅(jiān)持性差，意志薄弱，一旦碰到困難便打退堂鼓，懼怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便發(fā)生厭學(xué)心情。

原因三：孩子不善于處理人際關(guān)系。

有些孩子由于性情原因?qū)е氯穗H關(guān)系差，跟同學(xué)吵架乃至打架，不合群。最終同學(xué)們都不喜愛(ài)他，自己就感到在校園沒(méi)意思，發(fā)生厭學(xué)心情。

原因四：不適應(yīng)新的環(huán)境。

這個(gè)原因通常出現(xiàn)在孩子升學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)后，由于無(wú)法快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法融入新的群體，進(jìn)而出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

原因五：學(xué)習(xí)壓力太大。

因?qū)W習(xí)壓力大而出現(xiàn)的厭學(xué)情緒常出現(xiàn)在面臨中考和高考的應(yīng)屆考生之中，尤其是一些平日里學(xué)習(xí)還說(shuō)不錯(cuò)的孩子，太想要求得好的結(jié)果，影響了學(xué)習(xí)的效果，反而無(wú)法獲得理想的成績(jī)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理落差，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

孩子進(jìn)入叛逆期，成績(jī)一直下滑，家長(zhǎng)該怎么辦

正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)在面對(duì)叛逆期孩子成績(jī)下滑時(shí)，應(yīng)該以正確的方式與他們溝通交流。不應(yīng)該頻繁地打罵或嘲笑他們，這樣只會(huì)傷害到他們的情感，加重逆反心理。家長(zhǎng)不應(yīng)該把孩子小學(xué)階段對(duì)父母的依賴行為與叛逆期的行為作對(duì)比，而應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和感受，幫助他們理解問(wèn)題的根源。

以朋友的心態(tài)與孩子溝通。家長(zhǎng)在面對(duì)叛逆期孩子成績(jī)下滑時(shí)，應(yīng)該以朋友的心態(tài)與孩子進(jìn)行溝通。不應(yīng)該一味地責(zé)怪和大罵，這樣會(huì)加重孩子的叛逆情緒。家長(zhǎng)可以與學(xué)校的老師和班主任溝通了解情況，然后與孩子進(jìn)行交流。

尋找正確的學(xué)習(xí)方法：有時(shí)候，孩子成績(jī)下降可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。在這種情況下，家長(zhǎng)和老師需要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。例如，可以指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理筆記、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子參加課外輔導(dǎo)或者找家教進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

提高孩子的自我認(rèn)知。叛逆期的孩子開(kāi)始形成自我認(rèn)知，對(duì)于自己的能力和價(jià)值也開(kāi)始產(chǎn)生質(zhì)疑。家長(zhǎng)和老師需要幫助孩子建立正確的自我認(rèn)知。例如，可以鼓勵(lì)孩子多嘗試、多努力，讓他們知道只要付出努力就一定會(huì)有收獲。