孩子上課發(fā)呆是什么原因

生活中，很多孩子在課堂上的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，他們不斷不聽(tīng)老師的講課，還經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，與同學(xué)交頭接耳，嚴(yán)重影響老師的教學(xué)進(jìn)度，影響自己的聽(tīng)課效率，如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)講，成為家長(zhǎng)和老師面臨的難題。

孩子上課發(fā)呆是什么原因

睡眠不足：有可能是小孩晚上入睡時(shí)間過(guò)晚或者睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng)過(guò)短，導(dǎo)致睡眠不足，引起小孩上課老是發(fā)呆的情況。這種情況下需要家長(zhǎng)監(jiān)督，不能讓小孩玩的太晚，要讓其按時(shí)睡覺(jué)，早睡早起。

上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時(shí)所聽(tīng)講的內(nèi)容過(guò)于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲，所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者家庭氛圍過(guò)于緊張，父母要求過(guò)于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問(wèn)題。

學(xué)習(xí)興趣和貪玩：缺乏學(xué)習(xí)興趣或沉迷游戲也可能導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆。應(yīng)關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛(ài)好。

學(xué)習(xí)壓力大：孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著過(guò)高的心理期望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生老走神和注意力不集中的現(xiàn)象。

青春期孩子上課老走神發(fā)呆怎么辦

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并教導(dǎo)他們養(yǎng)成規(guī)律學(xué)習(xí)的習(xí)慣。設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，幫助孩子建立起自律的學(xué)習(xí)方式。此外，鼓勵(lì)孩子使用學(xué)習(xí)工具如筆記本和提綱來(lái)幫助他們集中注意力。

營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)專注于學(xué)習(xí)的空間，盡量減少娛樂(lè)設(shè)備的干擾。另外，家長(zhǎng)還可以提供一些適合集中注意力的背景音樂(lè)或自然聲音。

不嘮叨的溝通方式。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)應(yīng)盡量避免嘮叨和指責(zé)。家長(zhǎng)可以采用鼓勵(lì)、稱贊和傾聽(tīng)的方式來(lái)和孩子交流，盡量營(yíng)造積極的氛圍。給孩子足夠的空間，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做自己喜歡的事情而忘記了其他事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以在孩子完成自己的工作之后，及時(shí)和他們分享他們的感受，讓孩子有意識(shí)地把做事時(shí)的注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情中。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃表。沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃表是眾多孩子的上課走神的通病，他們沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，如果父母幫助孩子一起擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。

孩子上課不愿意聽(tīng)講，家長(zhǎng)如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)保持情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但千萬(wàn)不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如當(dāng)家長(zhǎng)拿到孩子考得很差的成績(jī)單后，不要責(zé)備，先問(wèn)孩子對(duì)這次考試的成績(jī)是否理想，再幫著孩子找出薄弱的環(huán)節(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

給孩子報(bào)幾個(gè)興趣班。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的課余時(shí)間越來(lái)越少。在孩子有很多空余時(shí)間的時(shí)候，父母可以征求一下孩子的意見(jiàn)，然后為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，可以增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也能幫助孩子全面發(fā)展。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般會(huì)根據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人和物，特別是父母，因?yàn)楦改概c孩子一起相處的時(shí)間比較長(zhǎng)。所以父母一定要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

給孩子自主選擇權(quán)。在生活中，孩子的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)，基本上都是父母安排好的。每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，每周要上幾個(gè)輔導(dǎo)班，上什么樣的興趣班，做多少?gòu)埦毩?xí)，考試要考多少分等等，都是由父母規(guī)定的。

增強(qiáng)孩子的自信。有些孩子，因?yàn)樵嚊](méi)有考好，或者作業(yè)做的不好，就喪失了信心，覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己學(xué)不好，學(xué)不會(huì)，然后也就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。所以，建立孩子的學(xué)習(xí)興趣，要增加他的自信。