小學(xué)五年級(jí)成績差怎么補(bǔ)救

小學(xué)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)成績差是比較好提升的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的難度還不大，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)也比較少，只要家長及時(shí)幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，多激勵(lì)孩子，成績將會(huì)得到快速提升。

小學(xué)五年級(jí)成績差怎么補(bǔ)救

科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。家長需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成限時(shí)做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么學(xué)習(xí)效率肯定不會(huì)高，也會(huì)給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣，這不利于提高孩子成績的。

知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。五年級(jí)階段的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。

樹立學(xué)習(xí)信心。如果孩子總能取得很好的成績，能夠經(jīng)常品嘗到好成績帶來的樂趣，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心就能建立起來，就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。對(duì)于那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不愛思考、粗心等，也會(huì)積極地配合家長和老師去改掉這些壞習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)一些有助于提高學(xué)習(xí)成績的好習(xí)慣。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這包括制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，以及提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

鼓勵(lì)興趣。了解孩子的興趣愛好，并鼓勵(lì)他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這樣可以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

尋求外部幫助。如果你覺得孩子需要額外的輔導(dǎo)和支持，可以考慮尋求專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或個(gè)人輔導(dǎo)老師的幫助。他們可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

五年級(jí)孩子成績一直下滑是什么原因

1、程難度大大提高。相比于一二三年級(jí)，五年級(jí)的難度開始逐漸發(fā)生質(zhì)的改變，語數(shù)英的學(xué)習(xí)難度都有相對(duì)應(yīng)的提升。比如語文不再單純只講究作文的字?jǐn)?shù)，開始衡量作文主題和內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)與否。數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用題的難度大大提高，對(duì)孩子的思維能力是個(gè)不小的考驗(yàn)。

2、面臨小升初的壓力?！拔迥昙?jí)現(xiàn)象”的出現(xiàn)除了有課程難度的原因外，學(xué)業(yè)壓力也是一大要素。這個(gè)階段的孩子不久之后將要面臨“小升初”的問題。而為了讓孩子順利升入一個(gè)不錯(cuò)的初中，很多家長們會(huì)給孩子選課報(bào)班。

3、個(gè)別學(xué)生可能沒有努力學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)完成作業(yè)，或者沒有參與課堂活動(dòng)。

4、如果學(xué)校環(huán)境不良，缺乏支持和資源，也可能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。家長和學(xué)校應(yīng)該齊心協(xié)力解決這些問題，讓孩子能夠獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績。

小學(xué)孩子厭學(xué)，家長該如何正確引導(dǎo)孩子

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于孩子的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)偏理性科目時(shí)就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長期目標(biāo)。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無措，浪費(fèi)光陰。

增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表揚(yáng)和贊美孩子的努力和成績。