初三孩子態(tài)度不端正怎么辦

孩子進入初三，中考近在咫尺，當很多孩子都在廢寢忘食的學習時，也有一些孩子學習他態(tài)度非常不端正，不但不認真學習，還經(jīng)常玩手機，逃課，學習成績一落千丈，家長面對這樣的孩子，既擔心又無奈。

初三孩子態(tài)度不端正怎么辦

一、拉上孩子去本地的重點高中，普通高中，職高門口看一看，讓孩子選一個學校，明白初中三年辛辛苦苦的上學，最起碼也要考一個普通高中，如果繼續(xù)擺爛，只能去職高。

二、制定具體的學習計劃，很多孩子并不是到了初三才變得學習態(tài)度不端正，而是從初一開始就態(tài)度不端正了，成績長期在中下游徘徊，極大的影響了孩子學習的勁頭，家長要幫助孩子從初一補基礎，補偏科，實實在在的解決每一門功課存在的問題。

三、排除影響孩子學習的外部因素，其中重中之重是不能隨隨便便接觸智能手機，平板電腦，這兩樣東西對孩子的誘惑力太大了，孩子很難控制住自己要去玩的念頭，心不靜只能是低效率學習。

四、設法激發(fā)學生對學習的興趣。常言道：興趣是學習的動力。學生一旦對學習發(fā)生了興趣，他就會在興趣的引導下，自己積極主動地去完成相關的學習任務，去探求學習的奧秘，這樣一來，他的態(tài)度自會端正，他的行為自會主動。

五、引導學生樹立明確的人生目標。青少年學生學習態(tài)度不端正，原因是多種多樣的，但缺乏明確的人生目標是最主要的原因之一。因此，在教育學生端正學習態(tài)度的過程中，不論是家長，還是教師，都要想方設法引導其樹立明確的人生目標。

孩子學習態(tài)度不端正的表現(xiàn)

1、晚飯后，看電視或玩手機，忘乎所以，超過半小時還不想進書房寫作業(yè)。需要家長再三再四的催促，甚至對家長的催促不耐煩。

2、學習的時候，心不靜，坐不住，鉆不進去，一會兒出來喝水，一會兒出來上廁所，一會兒出來晃悠。

3、不愿意和家長討論學習的事情，如果家長多說幾句，多問幾句，顯得很不耐煩。

4、在家里情緒低沉，心不在焉，或者相反，一副無所謂的樣子，談東談西，就是不談學習。

初三孩子不愿意學習，成績墊底，家長如何引導

協(xié)助孩子消除內(nèi)心的恐懼感。家長要誠心誠意地告知孩子：媽媽知道你內(nèi)心很苦楚，你也想學好，但你感到無法戰(zhàn)勝校園環(huán)境和學習帶來的困難。媽媽理解你，媽媽支持你。這樣的言語會給孩子一個信號，讓他們感受到你對他們的理解和支持，然后逐步降低他們的恐懼感。

對子女的期望值要合理。現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，對子女期望過高是一個普遍現(xiàn)象。脫離子女實踐、超越子女水平的家長期望，使孩子在超負荷的狀態(tài)下產(chǎn)生對學習的厭倦心理。作為家長應該面對現(xiàn)實，合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的生長。

建立正確的學習態(tài)度。家長要告訴孩子，學習是他們未來成功的關鍵，是實現(xiàn)自己的夢想的必經(jīng)之路。只有建立正確的學習態(tài)度，才能真正地提高學習成績。在幫助孩子建立正確的學習態(tài)度的同時，家長也要關注孩子的情緒，避免壓力過大導致抑郁和焦慮等問題。

制定合理的學習計劃。家長可以幫助孩子制定一份合理的學習計劃，并要求孩子按照計劃執(zhí)行。制定學習計劃的過程中，需要考慮孩子的學習能力和興趣，合理分配時間和任務，確保孩子能夠在學習中保持積極性和動力。

培養(yǎng)好的學習習慣。良好的學習習慣是學習成績提高的關鍵因素。家長可以幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，例如：按時完成作業(yè)、定期復習、科學用腦、保持良好的作息等。