初三女生成績下滑原因

初二成績好，那是因為考的只是單元所學內(nèi)容，或者考察某一章節(jié)的內(nèi)容，所考內(nèi)容相對范圍要小，考的知識點要少。因此，只要在初二時用心學習的孩子，成績很容易體現(xiàn)出來。初三課程趕進度，會讓部分學生不適應這種快節(jié)奏，學起來吃力，成績自然下降。下面具體來看看初三女生成績下滑原因。

初三女生成績下滑原因

首先，初二成績好，初三成績下滑很多，說明初二的知識基礎沒有打牢。

我們都知道初二是一個關鍵的時期。教學內(nèi)容方面知識量比較多，難度比非常大，而且在中考的考察范圍非常多。而初三的內(nèi)容與初二又有緊密的聯(lián)系。初二的基礎沒有打牢，升入初三以后又沒有進行系統(tǒng)的復習，可能會被遺忘的很多，那么在初三學習過程當中，可能會非常吃力，從而導致成績下滑很多。

其次，升入初三以后學習壓力比較大，對中考充滿畏懼。

升入初三以后，學生開始備戰(zhàn)中考。學習的任務非常緊，作業(yè)也非常多，這讓很多學生產(chǎn)生了對學習有一種畏懼的心理，從而導致心理壓力過大，對未來充滿迷茫。這種心態(tài)不能及時調整的話，做的是學生對學習產(chǎn)生懼怕。嚴重影響學生的日常學習，從而導致考試成績不理想。

第三，沒有良好的學習方法和學習習慣。

初三的學習基本上都處于復習狀態(tài)，這對學生提出了更多的要求，需要學生具有很強的綜合理解能力和系統(tǒng)的總結歸納能力。之前的學習可能只是一個章節(jié)一個章節(jié)的復習，并沒有把知識系統(tǒng)化組織化。而升入初三以后要將初中所有的知識進行系統(tǒng)性的復習。這對學生的綜合能力是一個挑戰(zhàn)。如果學生缺乏一定的，綜合系統(tǒng)能力，那么在學習方面會顯得非常吃力，從而考試不太理想。

第四，青春期對學生的影響。

雖然初二年級是青春期表現(xiàn)最明顯的階段，但是一部分學生會有所推遲，這個階段學生的心理會發(fā)生很大的變化，情緒不穩(wěn)定，內(nèi)心比較脆弱。尤其是受到一些外部因素的干擾。無法抵制外部因素的誘惑。它會導致學生對學習極易產(chǎn)生厭學情緒。而且性格容易出現(xiàn)叛逆。如果不進行及時調整的話，那么學生極有可能會喪失對學習的信心，對學習徹底失去興趣。考試成績不理想就是自然而然的事情了。

初三女生成績下滑怎么辦

第一，幫助孩子找到問題的根源。

正如上面分析的，孩子的學習成績突然出現(xiàn)大幅度的退步，這肯定不僅僅是因為當前孩子的學習狀態(tài)比較差，或者思想拋錨，而是因為在初一、初二階段，一些遺留的問題慢慢的積累，到了初三這個階段所有的問題突然集中爆發(fā)了。

此時，千萬不要把所有的問題，都歸結于孩子不聽父母的話，不好好學習，而是要引導孩子，反思自己的學習過程。

如果孩子在初一初二階段，學習的過程中，已有很多問題，那么就要及時的查漏補缺，盡快的把知識點補全。

第二，督促孩子養(yǎng)成及時復習的習慣。

雖然小學三年級到初二這個階段，是孩子的學習行為習慣形成的”窗口期“，但好的學習習慣是孩子一生的財富，什么時候開始培養(yǎng)孩子的學習習慣都不太晚。

家長需要做的也非常簡單，每天留一個固定的時間，讓孩子養(yǎng)成復習的習慣。

比如每天晚上休息之前，花10~20分鐘時間，讓孩子把當天學習的內(nèi)容，在A4紙上列出來，看哪些自己已經(jīng)掌握的非常扎實的，哪些還存在問題，如果某些知識點還有問題，那就要及時的問老師或者其他同學，并把這些問題作為第二天自主學習的重要內(nèi)容。

第三，利用好每周的小測驗和月考。

很多初中生心智還沒有成熟，他們的學習動力更多是來自于外在，比如父母的鼓勵，或者是取得好成績時，受到老師的表揚。

如果在學習的過程中，他們認識不到自己的不足；在學習中遇到困難，成績大幅度退步時，找不到解決問題的辦法，那么此時，他們很容易變得自暴自棄，或者選擇盲目的努力，來進行自我安慰。

而每周的月考和小測驗為家長提供了一個，及時了解孩子學習狀況，幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習中問題的機會，同時也給孩子改善自己的學習方法，提供了及時的反饋。

不論是平時的測驗還是月考，家長都要引導孩子養(yǎng)成考前及時復習，考后認真總結分析的習慣，而不要再單純的關注卷面成績。如果試卷中反映出來的問題比較多，那么就分階段的去改善。

總結一下，初二和初三的成績是兩碼事，不要受過去成績的干擾，關鍵在于初三的努力程度，有方法，有努力，有堅持，就一定能夠成功。