初一成績(jī)是不是定型了

孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，可能成績(jī)會(huì)發(fā)生一些較大的變化，這與孩子的環(huán)境適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系。因此，初一孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)也不要著急，要及時(shí)幫助孩子樹立信心，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)還是能很快趕上來(lái)的。

初一成績(jī)是不是定型了

沒(méi)有定型。

有的學(xué)生到了初二，初三學(xué)習(xí)都沒(méi)有定型，因?yàn)樗男乃级加迷谕嫔希€沒(méi)有心思用在學(xué)習(xí)上，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法定型，但是初一下學(xué)期學(xué)習(xí)如果很差的話，就需要努力，加把勁兒把學(xué)習(xí)差的那一科補(bǔ)上來(lái)，要不很難追上了。

初中，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的漸變期，到了初二下半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)便基本定型了。初二下半學(xué)期是分?jǐn)?shù)分歧的分水嶺，分?jǐn)?shù)偏科嚴(yán)峻，從八年級(jí)開始，同學(xué)當(dāng)中的差異開始逐步拉開。

初中孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

找原因。針對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：你真棒！孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說(shuō)明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

尋求幫助。如果孩子自身的努力無(wú)法改變成績(jī)，家長(zhǎng)可以考慮尋求專業(yè)的幫助，比如請(qǐng)家教、報(bào)補(bǔ)習(xí)班等。

激勵(lì)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)需要注意言行，給予孩子適當(dāng)?shù)募?lì)和鼓勵(lì)，讓孩子從內(nèi)心上感受到家長(zhǎng)對(duì)其的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。

幫助調(diào)整心態(tài)。家長(zhǎng)可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)，建立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)積極性。

初三孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)如何提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、培養(yǎng)自信心

首先，要鼓勵(lì)孩子相信自己。學(xué)生們需要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的興趣點(diǎn)，并樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。為此，家長(zhǎng)和老師們要以積極的方式表達(dá)對(duì)他們的支持和信任，并讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

其次，學(xué)生們需要在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能更好地發(fā)揮自己的內(nèi)在動(dòng)力。為此，家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)舒適、安全、謙遜和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括尊重學(xué)生，不壓抑學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提供舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以及鼓勵(lì)學(xué)生彼此之間的合作交流。

3、適當(dāng)?shù)牧⒁?guī)矩約束他

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。孩子雖然已經(jīng)上初中了，但其實(shí)他們還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，自制力不強(qiáng)，如果家長(zhǎng)不加引導(dǎo)任其發(fā)展的話，就會(huì)越陷越深，養(yǎng)成習(xí)慣，難以改正。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)自驅(qū)力的基礎(chǔ)。初中生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時(shí)完成作業(yè)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、認(rèn)真聽講和做好筆記等。家長(zhǎng)和老師可以幫助初中生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高初中生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)自驅(qū)力。

5、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)自驅(qū)力的核心能力。初中生應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)和老師可以引導(dǎo)初中生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出問(wèn)題并尋找解決方法。在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可以鼓勵(lì)他們嘗試不同的解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。