初一基礎(chǔ)不好初二該怎么學(xué)

學(xué)生基礎(chǔ)差，中考會(huì)變得很迷茫，基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，較應(yīng)該做的事情就是提升自己的基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)才能在后期的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步的提升，取得更好的中考成績(jī)，考上好高中，贏得更好的教育資源。

初一基礎(chǔ)不好初二該怎么學(xué)

1、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)決執(zhí)行

學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，貴在堅(jiān)持。首先，學(xué)生要有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有一些細(xì)節(jié)的地方，而不是泛泛地說(shuō)要每天學(xué)多少個(gè)小時(shí)，那樣根本就做不到，而且做起來(lái)也會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣，看起來(lái)很勞碌，實(shí)則沒(méi)有任何效果。

2、善于思考

如果學(xué)生想要把知識(shí)學(xué)透，還要善于思考。學(xué)生要運(yùn)用自己的思考策略，運(yùn)用科學(xué)的思考方法和技巧，成為一個(gè)邏輯清晰的學(xué)生。不要隨心所欲地亂想，這對(duì)于學(xué)習(xí)是不利的。那么在運(yùn)用思維技巧的方法上也可以選擇，第一種是通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)，自己摸索，自己歸納，在經(jīng)驗(yàn)中去掌握思維的方法。而另一種方法就是根據(jù)老師來(lái)歸納問(wèn)題的方法，從他們的歸納總結(jié)中不斷地提高。

3、不恥下問(wèn)

很多同學(xué)到了八年級(jí)就蔫了，因?yàn)樘囝}不會(huì)了，很多題從一開(kāi)始就沒(méi)有思路，完全無(wú)法推動(dòng)，可以說(shuō)是無(wú)從問(wèn)起，從哪里開(kāi)始發(fā)力都不知道，遇到大量不會(huì)的題只能干坐著。在學(xué)校里搞不懂的問(wèn)題可以多向老師提問(wèn)，不要害怕老師不耐煩，老師也希望學(xué)生的成績(jī)能有所增強(qiáng)，所以老師不會(huì)煩你的。

4、學(xué)習(xí)要定力，不要受到外界因素的干擾

學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，要想在初二這一年成績(jī)有所提升，那么在學(xué)習(xí)上要有定力，俗話說(shuō)，初一不分上下，初二兩級(jí)分化，初三天上地下。而且在初二這個(gè)階段正處于學(xué)生青春期的高潮，心理生理發(fā)生很多變化，特別是情緒上變得特別敏感，容易受到外界因素的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情況。

5、提出疑問(wèn)，敢于質(zhì)疑知識(shí)

質(zhì)疑提問(wèn)其實(shí)是學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，它是尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。圍繞著教材內(nèi)容去想問(wèn)題，提問(wèn)題，自我設(shè)問(wèn)，然后帶著問(wèn)題再去學(xué)習(xí)，這樣就更能解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的難題。但必須要從大處著眼，敢于在一些根本問(wèn)題上提出建議，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

初一基礎(chǔ)不好初二該怎么學(xué)？初一知識(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，要想提升，需要學(xué)生付出更多的辛勤與汗水。學(xué)習(xí)本身就是很枯燥無(wú)味的，但是為了有一個(gè)更好的成績(jī)，就需要付出比其他人更多的辛勞，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)刻觀察孩子的狀態(tài)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒疏導(dǎo)，尤其是不要讓讓孩子受到外界不良因素的干擾，從而影響學(xué)習(xí)，時(shí)常的灌輸學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能夠有更好的未來(lái)。

初一基礎(chǔ)不好什么方法可以補(bǔ)上去

1、初一學(xué)習(xí)差就從初一開(kāi)始補(bǔ)，首先從數(shù)學(xué)和英語(yǔ)入手，你就進(jìn)入了中等生行列了。初一成績(jī)差一般說(shuō)的都是這兩門(mén)課，語(yǔ)文最難但拉不開(kāi)差距，語(yǔ)文想拿高分不容易，想不及格也不容易，卡住差生的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

數(shù)學(xué)要一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)得過(guò)，理解概念公式，定律，先做例題，再做課后習(xí)題，最后做一份章節(jié)測(cè)試，英語(yǔ)背單詞，把初一學(xué)過(guò)的單詞，短語(yǔ)都背會(huì)，天天練聽(tīng)力，練完形填空，把這兩門(mén)課的基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)，初二就能跟上隊(duì)伍了。

2、要是初一成績(jī)差，那估計(jì)是小學(xué)就學(xué)得不扎實(shí)，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣一直存在問(wèn)題。只是小學(xué)考試簡(jiǎn)單，看不出問(wèn)題的嚴(yán)重性。而八年級(jí)學(xué)科增多，時(shí)間和精力更緊張。學(xué)習(xí)不是補(bǔ)課一個(gè)月就能出現(xiàn)立竿見(jiàn)影的效果的，需要長(zhǎng)期積累。

另一個(gè)問(wèn)題是高年級(jí)學(xué)習(xí)十分苦累，孩子成績(jī)不好，又要查漏補(bǔ)缺之前的學(xué)習(xí)漏洞，又要同步學(xué)習(xí)現(xiàn)行知識(shí)，時(shí)間緊迫課業(yè)繁多，每天熬夜早起打疲勞戰(zhàn)，這個(gè)時(shí)候孩子能不能堅(jiān)持就很重要。這兩個(gè)問(wèn)題都能解決，那就可以提升成績(jī)。

3、要認(rèn)真對(duì)初一的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，項(xiàng)目要細(xì)化。如：不能用“粗心”一句話作為原因來(lái)分析，而是要細(xì)化粗心的原因，有什么針對(duì)性的糾正和改變方法等評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，要從知識(shí)點(diǎn)掌握情況、各課程學(xué)習(xí)效果與教學(xué)進(jìn)度同步情況、個(gè)人課程興趣度、學(xué)習(xí)時(shí)間分配、輔助學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行逐一剖析，然后，制定具體的學(xué)習(xí)方案。

4、重視課本。要想把成績(jī)提上去，要充分利用好時(shí)間，合理安排日程，把重點(diǎn)放在知識(shí)的查漏補(bǔ)缺中。基礎(chǔ)差主要是課本知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，重新把初一的課本拿出來(lái)，從頭到尾的去看，去研究，一切重新開(kāi)始！

尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樯婕暗胶芏嗟墓胶妥鲱}方法，一定要結(jié)合習(xí)題一起去學(xué)習(xí)，掌握做題思路，理解解題步驟，只要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，升入初二以后就會(huì)感覺(jué)相對(duì)簡(jiǎn)單了。