初三語文滿分是多少分

很多孩子對于初三語文的評價是學習較為困難。其實，初三語文學習注重文言文的理解和作文的書寫，與我們的生活緊密聯(lián)系在一起，更注重對日常生活中的各種情景進行描寫。很多孩子語文分數(shù)遲遲無法提高，家長不由得看在眼里，急在心上，但家長自身文化程度有限，不知道孩子語文分數(shù)滿分是多少？也不知道如何有效幫助孩子提升語文成績。

初三語文滿分是多少分

通常情況下，孩子中考初三語文滿分是120分。如果是120分滿分制，則及格就是72分為及格線，從中考語文分值分布情況來看，其中，基礎(chǔ)知識占30分，文言文閱讀占10分，現(xiàn)代文閱讀占30分，表達交流占50分。學生關(guān)注度最高的作文從以前的60分調(diào)整到了現(xiàn)在的50分，由此看來，初三語文對于孩子中考分數(shù)占比較大，不論家長和孩子都要格外重視！

如何提升初三孩子語文成績 

1、堅持閱讀

家長想要孩子學好語文，一定要引導(dǎo)孩子，堅持閱讀，長期閱讀不僅能提高自身的理解能力，還能提高語文素養(yǎng)。這里需要強調(diào)一點：在閱讀過程中，一定要讀名著、讀經(jīng)典作品。還需要培養(yǎng)孩子自己對閱讀的喜愛，自己漸漸學會對文章的速讀、細讀、精讀等，并且多思考文章的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和作者的思路。

2、引導(dǎo)孩子主動學習

語文的學習，學習的態(tài)度會影響學習的效果，家長引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，端正自己的學習態(tài)度，才能更主動學習。在學習過程中，要有主動性，做事情不能畏首畏尾，不能因為基礎(chǔ)不好就不愿意學習，學會主動學習，可以做的事情很多，孩子主動去做了，才有更多的機會獲取成功；學好語文，需要孩子主動學習，積極向上，要堅持奮斗，不斷克服前進中的種種困難，實現(xiàn)不斷超越。

3、扎實基礎(chǔ)

初三語文的基礎(chǔ)部分，無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識和古詩詞默寫的積累，打牢基礎(chǔ)才能縮小與其他孩子的差距。家長平時要讓孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣，還要讓孩子學好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學習的掌握的生字詞、古詩詞、還有現(xiàn)代文著名的段落等。這些在語文考試中會有直接或問接的體現(xiàn)，這是提高語文教學成績的重要基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)孩子創(chuàng)作

寫作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問題，家長平時要引導(dǎo)孩子，多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整。卷面工整等，這樣寫作，孩子才會不斷地提升。

家長想提高孩子，初三語文成績就要從多個方面考慮，比如多買一些語文基礎(chǔ)知識和作文參考書，加深孩子對語文的學習。注重語文基礎(chǔ)知識的把握，提高閱讀水平，提高寫作水平。學習的方法多種多樣，選擇適合孩子的，能解決問題的方法就是好方法。

初三語文怎么學

1、了解考點，整體規(guī)劃

和高中的語文相比，中考的語文其實非常簡單。且大部分地區(qū)，近五年來，考點變化不大。很多家長擔心，說不同地區(qū)，考題不一樣，是不是不能有統(tǒng)一的復(fù)習方法。其它科目我不清楚，但是語文科目，近5年，全國各地題型相對穩(wěn)定，復(fù)習方法沒有太大差別。有明確的目標，才可能有好成績。目標越具體，成功的可能性越高。

2、讓孩子進行真題訓練

我們先讓孩子完成近五年中考真題，讓孩子了解中考的考點。因為很多孩子在模擬前并還不清楚中考的題型，難點及重點。如上海卷其實不考字詞知識，成語病句題。北京卷必考非連續(xù)性文本閱讀。山西卷和其它地區(qū)很不一樣。孩子不了解考點，盲目復(fù)習，在分值小，非重點區(qū)域投入大量的時間，豈不得不償失。孩子只有完整地寫完中考真題，他才知道中考考什么，他的知識漏洞有哪些。

3、找到高分值區(qū)，抓大放小

中考語文五大塊：基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文、綜合運用。現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文顯然是高分區(qū)域。如果保證這三大塊少丟分，語文注定是高分。

4、重視日積月累

學語文是慢話，是細活，既要記憶，又要創(chuàng)新，幾乎沒有突擊的可能。我勸你還是要讓孩子們趁早打下語文基礎(chǔ)，不要再指望臨時抱佛腳。以練習冊和試卷為藍本，面對試卷不拘泥于試卷，一事一題，強化記憶，靈活擴充。要大膽利用閑暇時間，大量閱讀，廣泛閱讀，豐富頭腦，擴展思路，爭取在考場上能超常發(fā)揮。語文來不得半點偷懶，只有點點滴滴的滋潤，才有豐碩的果實！