初中生英語(yǔ)差怎么辦

很多孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)有積累好，孩子在小學(xué)也沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法。導(dǎo)致孩子上了初中上課聽(tīng)不懂老師講的，背單詞總是背了忘、忘了背，成績(jī)難以提升。英語(yǔ)作為孩子三大主科之一，如果主科目英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差而被拉分，孩子整體成績(jī)自然就掉下去了。不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子英語(yǔ)也是心急如焚。

初中生英語(yǔ)差怎么辦

1、重視單詞記憶

如果初中生時(shí)間足夠的話，讓家長(zhǎng)給你聽(tīng)寫(xiě)，或者中文寫(xiě)一邊默寫(xiě)英文。把一些常用單詞的各種英語(yǔ)詞形變化總結(jié)在一起背過(guò)，選詞填空經(jīng)常會(huì)有一些詞形變化;翻書(shū)，初中生可以把初中英語(yǔ)課本都拿出來(lái)，把各單元的重點(diǎn)句型短語(yǔ)總結(jié)下來(lái)，經(jīng)常念。孩子也可以在網(wǎng)上或者買(mǎi)英語(yǔ)參考書(shū)，重點(diǎn)的詞組，單詞的用法，語(yǔ)法什么的自己看一看。

2、重視聽(tīng)力的練習(xí)

聽(tīng)力是無(wú)數(shù)個(gè)初中生的薄弱環(huán)節(jié)，很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇英語(yǔ)聽(tīng)力文章，但是提升效果卻不是很明顯。建議初中生泛聽(tīng)百篇，不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到最后寫(xiě)不出再看英語(yǔ)原文，這樣每次都會(huì)擊中初中生聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié)，非常有效!

3、從基礎(chǔ)題入手

建議英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的初中生多做一些基礎(chǔ)題，然后適當(dāng)穿插一些難度較大的英語(yǔ)題，主要是為自己的英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)，這樣可以更快提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。初中生在做英語(yǔ)題時(shí)，必須把問(wèn)題的難度梯度拉開(kāi)，這樣做比較好。

4、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣

初中生應(yīng)該養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，很多初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)都沒(méi)有英語(yǔ)筆記，老師講的重點(diǎn)也沒(méi)有系統(tǒng)的整理，這樣用不了多久，學(xué)生就會(huì)將老師講的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)忘記。成績(jī)差的孩子最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄老師講的重點(diǎn)單詞、語(yǔ)法等用法，一定要在課上將老師講的重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)注出來(lái)，下課再進(jìn)行詳細(xì)的整理。英語(yǔ)筆記盡量要記工整一些，以便自己翻看重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候一目了然。

5、樹(shù)立對(duì)英語(yǔ)的信心

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，任何一門(mén)學(xué)科跟不上，只要有信心，都是不晚的。小學(xué)英語(yǔ)主要的啟蒙，初中才是學(xué)習(xí)的展開(kāi)和開(kāi)始，因此，初中英語(yǔ)差想把成績(jī)提高上去是沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題的，首先得樹(shù)立孩子信心，不少孩子在初中英語(yǔ)差是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的信心，總覺(jué)自已拉下的太多，不可能再跟上了，沒(méi)了信心，再簡(jiǎn)單的事情也是做不好的。

孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，初中生想要學(xué)好英語(yǔ)，就一定要注重單詞的積累，勤奮的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信孩子長(zhǎng)期的堅(jiān)持，英語(yǔ)水平和成績(jī)會(huì)逐漸上升。

如果不是單詞量不足造成的，就是因?yàn)檎Z(yǔ)法掌握的不夠精細(xì)，要多從這上面下功夫，語(yǔ)法精通了，完形閱讀和寫(xiě)作才能有質(zhì)的飛躍，那么，初中生英語(yǔ)差怎么辦？

初中生英語(yǔ)差有什么好方法

制定計(jì)劃

給孩子制定計(jì)劃，繪制日程表，在孩子能承受的范圍之內(nèi)，要求他每天的固定時(shí)長(zhǎng)內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)，比如在一個(gè)小時(shí)內(nèi)背會(huì)第一單元的前15個(gè)單詞，或半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成練習(xí)冊(cè)上的兩篇閱讀理解。這樣才能逐漸讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，以及摸索學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并給予獎(jiǎng)勵(lì)

剛開(kāi)始執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，肯定會(huì)碰到很多問(wèn)題，比如孩子一天只能背10個(gè)單詞，或者新鮮勁一過(guò)，孩子就不想學(xué)習(xí)了。不要放任孩子，也不要打罵，可以用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。比如完成周計(jì)劃，周末可以多玩一會(huì)手機(jī)。度過(guò)這個(gè)瓶頸期，等孩子養(yǎng)成習(xí)慣了就好了。

帶孩子去有英語(yǔ)氛圍的環(huán)境

面對(duì)這種事情，你應(yīng)該和孩子溝通，而不是給他買(mǎi)教材，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，孩子學(xué)習(xí)本來(lái)還是中上，這一弄，給孩子增加負(fù)擔(dān)反而起反效果，這樣，你應(yīng)該在假期帶他去英語(yǔ)氛圍濃厚的場(chǎng)所，激發(fā)他的興趣，在稍加引導(dǎo)。

拿下高難度題

完形填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀還有寫(xiě)作等這些考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是個(gè)難點(diǎn)。除了要多多練習(xí)外，更要掌握解題方法。就以任務(wù)型閱讀為例，具體和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)如何解題：

任務(wù)型閱讀，需要同學(xué)們?cè)陂喿x文本之后，可以整合文本的細(xì)節(jié)，概括文本的中心思想，屬于讀寫(xiě)結(jié)合的范疇。一方面考查了大家的閱讀理解水平，另一方面也檢測(cè)同學(xué)們分析與解決問(wèn)題的能力，這必然加大了解題的難度。

初中生英語(yǔ)差怎么辦，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)沒(méi)什么竅門(mén)，根學(xué)漢語(yǔ)一樣多讀，多看，多練習(xí)，把單詞背熟慢慢就上去了。