如何提高小學生對數學的興趣

隨著社會的進步，孩子學習的內容也越來越復雜，數學也越來越理解，漸漸的就讓孩子喪失了對數學的興趣，那么為此我們該如何提高小學生對數學的興趣呢？

如何提高小學生對數學的興趣

1.與孩子一起“做”數學

“做”數學是指家長陪孩子一起玩數學小游戲、做數學材料等，從游戲與制作中激發(fā)孩子的興趣。比如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建筑玩具等。又比如，學做筆筒、糊火柴盒等。這些都能培養(yǎng)孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數學知識。還可以玩簡單棋盤游戲，這需要孩子去數數、認數字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會到概率問題。

2.拓寬數學的界限

不要讓孩子把數學局限在數學和算術里，要讓孩子了解數學這門學科，還包括幾何、推理、邏輯等等內容。比如帆船上有幾個三角形，有幾個圓形，關于物體的形狀都讓孩子慢慢去感受，去接觸不一樣的數學，有利于孩子對大腦的開發(fā)，重新認識數學。

3.與孩子一起“悟”生活中的數學

生活中處處有數學，數學無時不在。家長應試著和孩子一起發(fā)現生活中的數學。比如：春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數學描述所見所聞，抒發(fā)自己的情感?！巴郏@兒有這么多種不一樣的花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數，共有八種呢！”又比如，剝毛豆時，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得準。像這樣在生活中潛移默化地感受數學，孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。其實這就是數感，對今后的學習有很大的幫助。讓孩子親近數學，自然也就樂在其中了。

4.父母語言評價要注意心理暗示的作用

父母的定性語言不要當著孩子說，“對數學沒興趣”這樣的表達會對孩子造成一種心理暗示?！拔揖蛿祵W不行，但我讀書好呀”，每個人都會自動的修復傷口，把心里的不適感去除掉，轉化成自己優(yōu)勢的一面，讓自己去舒適承受，但實際上內心對學習數學更沒興趣了。如果發(fā)現孩子的弱點，盡量的不做評價，應該是積極引導。當然，如果是他一些做事的不良習慣，還是要指出來的。父母的語言應該斟酌前行，盡量和風細雨，春日暖心，讓孩子覺得你是在和他一起努力，一起進步，他才會樂于接受。

培養(yǎng)孩子對數學的興趣是一個漫長的過程，需要父母耐心的陪伴和呵護，家長可以參考以上方法，長期堅持下去，相信一定可以取得勝利。