孩子上三年級(jí)成績(jī)突然下滑怎么辦

小學(xué)三年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一二年級(jí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還特別好，但是自從步入三年級(jí)之后，成績(jī)就直線下滑，這讓父母感到非常苦惱。

孩子上三年級(jí)成績(jī)突然下滑怎么辦

1、積極關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，配合老師，幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找老師了解上課是否認(rèn)真聽(tīng)講和積極發(fā)言。

另外也要注意觀察孩子，是否認(rèn)真完成作業(yè)和理解老師所講內(nèi)容。如果出現(xiàn)上課不聽(tīng)講，家庭作業(yè)不會(huì)做的情況，就要引起重視，爭(zhēng)取老師的幫助，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)要重視孩子成績(jī)下滑，要自身積極參與糾正行動(dòng)。假如說(shuō)學(xué)生有厭學(xué)情緒時(shí)要將之消滅在萌芽中，不能聽(tīng)之任之。學(xué)生3年級(jí)成績(jī)突然下滑、不聽(tīng)話，一般來(lái)講都是家長(zhǎng)不管孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)工作忙，把孩子托付給課后托管班，有的托付給老人，課后托管班只負(fù)責(zé)看著孩子寫作業(yè)，老人沒(méi)有能力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都是造成孩子越來(lái)越差的原因。

3、要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。孩子考出好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，但要注意的是，不要總是說(shuō)“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。比如，可以夸獎(jiǎng)孩子每天都按時(shí)完成作業(yè)，寫字很好看，遇到難題會(huì)認(rèn)真思考，有助于他們保持這些好的學(xué)習(xí)行為。

孩子考得不理想時(shí)，家長(zhǎng)要幫孩子分析問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)努力可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，他們會(huì)收獲很多信心。自信心強(qiáng)的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，因?yàn)樗麄兿嘈抛约菏强梢钥朔щy的。

4、讓孩子學(xué)會(huì)做筆記。上學(xué)過(guò)程中不可避免地會(huì)有作業(yè)、練習(xí)和考試，一定要認(rèn)真對(duì)待，從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，即使進(jìn)行總結(jié)歸納，并整理到專門的錯(cuò)題本上，然后回歸課本鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，解決的問(wèn)題越多，短板就越少，就可以有效避免同類失誤的出現(xiàn)。

為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)?nèi)菀紫陆?/strong>

1、學(xué)習(xí)難度更大。比如說(shuō)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度更大，小學(xué)1/2年級(jí)時(shí)主要是學(xué)習(xí)具體形象，但是升至3年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸過(guò)度到主要學(xué)習(xí)抽象概括推理，因此對(duì)于那些思維能力差的孩子自然就無(wú)法很好的適應(yīng)了。

2、學(xué)前老本被徹底吃完。其實(shí)小學(xué)1/2年級(jí)時(shí)所學(xué)的大部分內(nèi)容，幼兒園時(shí)期就已經(jīng)大概學(xué)過(guò)了，比如說(shuō)二十以內(nèi)的加減法。但是升至3年級(jí)之后，就跟其他同學(xué)處于同一起跑線，學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生自然就跟不上學(xué)習(xí)、成績(jī)下降了。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高。孩子并不知道為什么要學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，明面上在學(xué)習(xí)實(shí)際上內(nèi)心有抵觸情緒。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，學(xué)習(xí)效率不高。

面對(duì)成績(jī)下降的孩子，家長(zhǎng)需要怎么做

1、不要責(zé)罵。不要責(zé)怪打罵孩子，不要讓他懼怕學(xué)習(xí)，應(yīng)該一如既往的陪伴和鼓勵(lì)孩子，三年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)起伏是正常的，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子找到問(wèn)題所在，而不是一味的責(zé)怪和否定，這會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性。

況且每個(gè)孩子的心智發(fā)育程度本來(lái)就不同，學(xué)習(xí)能力弱一點(diǎn)的孩子可能會(huì)感到有些吃力。這時(shí)孩子需要的是一如既往的陪伴和鼓勵(lì)，相信他們一定會(huì)加倍努力。

2、分析原因。首先幫孩子找到成績(jī)下降的原因，哪一科成績(jī)差，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好。家長(zhǎng)也從自身找一找原因，在孩子的學(xué)習(xí)上你付出了多少？幫孩子做了些什么？

有句話說(shuō)得好：成功的人找方法，失敗的人找理由。原因找到了，然后采取措施制定計(jì)劃，逐步實(shí)施，慢慢孩子的成績(jī)就好了。家長(zhǎng)以最大的努力去教育孩子，幫助孩子促其進(jìn)步。