孩子初中語(yǔ)文閱讀理解能力差怎么辦

如果孩子想要取得一個(gè)好成績(jī)，那閱讀的理解能力一定是必不可少的，尤其是語(yǔ)文科目，如果看不懂題目，那作文和其他一些基本的題型肯定會(huì)成為最大的失分項(xiàng)，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子把閱讀理解能力提高上去。

孩子初中語(yǔ)文閱讀理解能力差怎么辦

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無(wú)限樂(lè)趣的。

2、重復(fù)閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級(jí)開始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個(gè)字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡(jiǎn)單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個(gè)詞組的意思。

3、學(xué)會(huì)詞語(yǔ)分類。都說(shuō)漢語(yǔ)博大精深，其實(shí)就表現(xiàn)在詞語(yǔ)運(yùn)用上，一字之差，一詞之差，效果截然相反。而我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也經(jīng)常會(huì)有詞語(yǔ)匱乏，用詞不當(dāng)?shù)那闆r。要想解決這個(gè)難題，就需要在讀書時(shí)注意詞語(yǔ)的搜集和整理。

4、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。

5、提高閱讀興趣?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”。有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì)廢寢忘食，閱讀有趣的書時(shí)興趣盎然，都是因?yàn)椤皹?lè)此”，才“不?！?。

心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè)的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。

6、閱讀后學(xué)會(huì)回憶，會(huì)使效率更高。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不喜歡停下來(lái)做章節(jié)自測(cè)，而是喜歡全部學(xué)科學(xué)完集中起來(lái)再做?？磿彩侨绱?，不喜歡停下來(lái)做章節(jié)的內(nèi)容提煉，而是一股腦往下看，直到看完或看累了為止。這種學(xué)習(xí)和閱讀的方法其實(shí)非常低效。

孩子初中語(yǔ)文閱讀理解能力差的原因

1、上語(yǔ)文課時(shí)不認(rèn)真。在語(yǔ)文課上，老師會(huì)講解很多閱讀的方法，也會(huì)花大量的時(shí)間來(lái)教孩子們閱讀，如果課堂上老師講，孩子不認(rèn)真聽課；老師提出問(wèn)題，孩子也不認(rèn)真思考；老師叫討論，孩子還是無(wú)所謂。這樣的話，孩子的語(yǔ)文閱讀能力怎么可能得到提高呢？

2、閱讀量比較少或者閱讀效果不佳。閱讀就必須要有閱有讀，如果沒(méi)有大量的閱和讀，閱讀能力怎么可能提高呢？還有一種可能，孩子雖然在讀書，但是讀的書不一定適合孩子，讀的時(shí)候不一定用了心，或者只關(guān)注了緊張動(dòng)人的情節(jié)，沒(méi)有思考，沒(méi)有動(dòng)筆，當(dāng)然也就沒(méi)有效果了。

提高孩子語(yǔ)文成績(jī)的方法

1、學(xué)會(huì)反思。這是最基礎(chǔ)的，成績(jī)不行，再不去反思，再怎么做也是無(wú)用功，因?yàn)槟悴恢雷约耗睦锊恍?，為什么不行。通過(guò)對(duì)試卷的分析，明確是哪一部分丟分了，哪一部分還可以。對(duì)閱讀理解板塊的反思，能反思出是閱讀理解部分丟分嚴(yán)重是第一步，還要進(jìn)一步分析，是閱讀理解的哪一種文體不行。

2、建立一個(gè)錯(cuò)題本。把平時(shí)做錯(cuò)的閱讀理解題都記在錯(cuò)本上，用藍(lán)色筆寫問(wèn)題，用黑色筆寫答案，兩色筆更清楚分明。在錯(cuò)題本的反面，自己總結(jié)各種?？碱}型的答題規(guī)律，比如：歸納文章要點(diǎn)、概括內(nèi)容等等。