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孩子上課不專心怎么辦

時(shí)間:2024-02-24 13:39類型:初中閱讀數(shù):1439

上課不專心,走神,小動(dòng)作比較多,這是很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,也是讓家長(zhǎng)比較發(fā)愁的事情,尤其是孩子上課不專心的時(shí)候,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響很大。

孩子上課不專心怎么辦

1、要定時(shí)定量。指的即是給孩子定下時(shí)間,這個(gè)時(shí)長(zhǎng)要根據(jù)目前孩子能接受的程度而定,可是稍微加長(zhǎng)一些,但注意把握度。例如,孩子現(xiàn)在能保持十分鐘的精神高度集中,你定三十分鐘就不合理,可以定十五分鐘或者二十分鐘,然后再規(guī)定孩子能夠完成的學(xué)習(xí)量,告訴他如果在時(shí)間內(nèi)完成,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

2、培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣。注意力不是一天能集中出來(lái)的,凡事都要有過(guò)程,如果孩子處于厭學(xué)階段,就很容易全面反抗學(xué)習(xí),所以,這種情況媽媽們就要考慮曲線救國(guó),先培養(yǎng)孩子在其他事情上的專注力,再引導(dǎo)孩子把專注力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上。

3、帶小孩子做一些游戲。就比如說(shuō)“數(shù)字傳真機(jī)”,家長(zhǎng)念出來(lái)45678,然后讓孩子再聽到了紙上寫出來(lái)45678,或者說(shuō)孩子會(huì)寫一些跟這些數(shù)字不相同的字,但是會(huì)記得其中幾個(gè),可以長(zhǎng)期這樣鍛煉孩子,然后提高孩子注意力。

4、讓孩子知道上課的紀(jì)律。針對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們家長(zhǎng)需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律,讓他知道上課應(yīng)該怎么做,如果說(shuō)話或者有其他動(dòng)作,會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí),家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心,不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng),他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽課。

孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、專注力不好。這其實(shí)主要就是孩子大腦發(fā)育不完善的原因,無(wú)法控制神經(jīng)系統(tǒng)。自然專注力就不會(huì)太好。這也是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中普遍的問(wèn)題。這需要老師與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆拥膶W⒘δ芫S持在十五分鐘,而大人則是四十五分鐘。

2、聽不懂。有時(shí)候也并不是孩子并不想聽,可能是自己跟不上老師的速度,越來(lái)越焦慮,最后就破罐子破摔,干脆不聽了。所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)與老師的溝通,才能知道孩子的真實(shí)想法,找到問(wèn)題的源頭。

3、孩子沒(méi)有好的作息習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子接觸的電子設(shè)備越來(lái)越多,受到的誘惑也就越大。對(duì)于部分孩子來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)有了一個(gè)專屬于自己的手機(jī)或者平板。這會(huì)讓他們?cè)谕砩系臅r(shí)候,熬夜偷偷看電視。就逐漸變成晚上睡不著,早上起不來(lái)。上課沒(méi)精神,學(xué)得全忘光。

一些常見的影響孩子專注力的現(xiàn)象

1、家長(zhǎng)沒(méi)有做好榜樣。這也是很常見的,很多家長(zhǎng)一邊看書,一邊聽音樂(lè),孩子也有樣學(xué)樣,一邊做作業(yè),一邊看電視。在課堂上聽課的時(shí)候,也一邊聽講,一邊開小差,久而久之,專注力會(huì)越來(lái)越差。

2、家里不整潔。很多家長(zhǎng)不理解,但請(qǐng)家長(zhǎng)想象一下這個(gè)場(chǎng)景,家長(zhǎng)在家里隨便亂丟東西,把家里弄的亂七八糟,孩子也會(huì)耳濡目染,形成這樣的習(xí)慣,做事的時(shí)候,也會(huì)東一下,西一下,沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃,自然也就不能夠?qū)W⒌娜プ鲆患隆?/p>

3、家長(zhǎng)溺愛。比如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)一會(huì)擔(dān)心孩子餓了,一會(huì)擔(dān)心孩子渴了,又是送水又是送吃的。這類的行為看似是關(guān)愛孩子,但事實(shí)上卻是最影響孩子的專注力的一種行為,久而久之,孩子的專注力就會(huì)變的很差,不能專注的做一件事。