孩子數(shù)學(xué)偏科如何補(bǔ)救

孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的情況一直以來都是父母非?？鄲赖模?yàn)閿?shù)學(xué)作為三大主科之一，如果成績一直提升不上去，那勢必會成為最大的拉分項(xiàng)，但如何幫助孩子把數(shù)學(xué)成績提高上去，又成為了很多家長的難題。

孩子數(shù)學(xué)偏科如何補(bǔ)救

1、打好基礎(chǔ)知識。對于孩子偏弱的數(shù)學(xué)，一定也是學(xué)的不夠扎實(shí)的，比如概念理解不透，知識記憶不牢，上課聽不懂，練習(xí)不會做。那么，這時(shí)候就需要先以簡單易懂的方法把相關(guān)知識的概念深入淺出的講解，并配以簡單的習(xí)題進(jìn)行鞏固，幫助孩子打好知識基礎(chǔ)。

2、改變孩子的心態(tài)。對厭惡數(shù)學(xué)的孩子來說，他們在生活中恨不得躲的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別提去思考數(shù)學(xué)了，因此讓孩子愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，是幫助孩子改正心態(tài)，提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。但對孩子講大道理是沒用的，孩子也聽不進(jìn)去，那該怎么辦呢？

其實(shí)關(guān)鍵的幫助孩子建立成就感，肯定孩子的能力。生活中處處是數(shù)學(xué)，我們做很多事都離不開數(shù)學(xué)，我們可以巧妙的設(shè)計(jì)一些利用數(shù)學(xué)知識解決問題的場景，并激勵(lì)孩子通過思考去解決問題，當(dāng)解決完畢后，再稱贊夸獎(jiǎng)孩子，提升孩子的自信心和成就感。

3、消除恐懼心理。很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)偏科的原因都是因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)的恐懼，覺得數(shù)學(xué)是一個(gè)比較讓人頭疼的科目，從而也就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，可以通過一些日常的學(xué)習(xí)規(guī)律，來總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上學(xué)會積極提問，勇敢發(fā)言，走出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，才能夠達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績的效果。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要勇敢，邁出恐懼心理的第一步才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。

4、矯正孩子的思想、態(tài)度和認(rèn)識。孩子偏科數(shù)學(xué)不好，究其原因還是對某一科目從思想態(tài)度和學(xué)習(xí)認(rèn)識上沒有足夠地重視起來，對某一科目產(chǎn)生逆反和排斥的心理，或者對某一科目有畏難的情緒，甚至有放棄某一科目學(xué)習(xí)的念頭等。

總而言之，都是思想問題和態(tài)度問題，要想從根本上矯正孩子偏科，就首先必須要解決孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識；只有孩子自己下定決心努力改進(jìn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，堅(jiān)定自己的毅力和品質(zhì)，才有可能從根本上真正矯正偏科數(shù)學(xué)不好的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)偏科的原因

1、思維能力欠缺，跟不上老師的節(jié)奏。數(shù)學(xué)是一門思維力很強(qiáng)的學(xué)科，思維能力強(qiáng)的孩子每做一道題都會舉一反三，但是思維能力較弱的孩子只會生搬硬套，不懂得靈活運(yùn)用所學(xué)的知識去解題。落下一節(jié)課的內(nèi)容，下一節(jié)課就聽不懂了，時(shí)間長了就會積累很多不懂的內(nèi)容，跟不上老師上課的節(jié)奏。

2、比較懶惰，不愿意動腦。不想動腦筋是很多孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的重要原因，遇到稍微難的題目就放棄，不想去思考，沒有去嘗試的勇氣，平時(shí)做題總是投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)成績自然差。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合。不需要家長花很多時(shí)間去精心準(zhǔn)備，只要做有心人，在日常生活中找機(jī)會，便可自然而然地進(jìn)行，從中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如：稱重量時(shí)，可以培養(yǎng)孩子的數(shù)感、量感、數(shù)據(jù)意識?？磰W運(yùn)會舉重比賽時(shí)，可以孩子的運(yùn)算能力和應(yīng)用意識。

游戲與數(shù)學(xué)的結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動的特點(diǎn)，可以采取游戲的方式，讓一些枯燥無味的知識變成游戲，這樣能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動起他們自身的積極性和主動性，使他們不知不覺中參與其中，變被動為主動，并且享受成功的歡樂。