小孩二年級了一個字不認識怎么辦
在孩子學習的過程中,識字是學習的開始,所以識字是很重要的。孩子不喜歡識字,我們要想辦法讓他喜歡,以下的教育方法總有一種適合你的孩子。在這個階段中,家長必須給孩子做出正確的引導,通過識字夯實孩子的知識,為孩子以后的學習打好基礎(chǔ)。
小孩二年級了一個字不認識怎么辦
1、在互助互學中培養(yǎng)識字能力。學習是個互助的過程,對于低年級小學生來說更是如此。因此在教學中提倡互助互學。首先,將同桌的孩子作為一個最小的互助學習組,在學習中,他們可以互相討論、互相檢查等。這樣既教育了孩子在幼小的心靈中扎下應(yīng)該互相幫助的根,也潛移默化地教會他們合作學習的精神。
其次,在平常的識字中,如孩子有不認識或遺忘的字詞,既可問同桌,又可請教同學、老師或家長。這樣,學生在互助互學中學會了不同的識字方法,培養(yǎng)了他們的識字能力。
2、讓字典成為學生的好朋友。學會音序和部首查字典后,要盡可能在學生預(yù)習課文的過程中,自己查字典組詞。一個字的音序,音節(jié),結(jié)構(gòu),部首是學生應(yīng)該掌握的。在學習中,要讓學生去掉依賴的心理,每課的生字要提倡學生通過自己查字典給生字組詞。
查字典組詞要在預(yù)習課文時完成,所查的詞語要寫到書上,教給學生書寫的方法,要做到干凈整潔。音序?qū)懙缴忠艄?jié)的上面,組詞寫到生字的下面。組詞時,鼓勵學生要盡可能寫自己會寫的字,難寫的字要看這個字的特點,根據(jù)特點記住字以后再寫。
3、在讀書中提高學生的識字能力。有好多學生現(xiàn)在已經(jīng)有了讀書的興趣,讀書是提高學生識字能力最有效的途徑。學習困難的學生可以通過給家長講讀故事的方法識字,要由原來的被動讀書轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,在讀講故事中提高這些學生的識字能力和學習的自信心。
小孩二年級不認識字的危害
一、不識字的孩子根本跟不上課堂進度,還影響其他科學習。二年級課堂進度是很快的,比如拼音,最多二個星期,甚至一個星期就結(jié)束有關(guān)拼音的所有學習。
如果課堂上老師講的內(nèi)容有80%以上的同學已經(jīng)接受,老師會加快教學速度,剩余20%在課堂上跟不上老師教學節(jié)奏,聽課吃力,容易導致失去學習興趣,甚至導致厭學。
二、做作業(yè)需要家長全程陪伴,家長很累,孩子很被動。由于識字量少,孩子根本看不懂數(shù)學題干及題目要求,還需家長在一旁全程陪伴讀題,雖說課堂上老師也會讀一二遍題目,孩子有可能思想開小差或者根本不懂字的含義,沒法準確理解題目要求。
考試題目看不懂,考不出好成績,孩子自尊心受打擊,孩子累,家長更累。
三、識字量少的孩子無法實現(xiàn)自主閱讀。小學語文要求孩子能讀課文,還要有必要的課外閱讀,識字量少的孩子根本無法實現(xiàn)自主閱讀。
孩子認字能力差什么原因
1、孩子還沒認識到學習的意義,所以對于學習認字方面不感興趣。
2、環(huán)境干擾因素比較多,容易分散注意力,在學習過程中注意力不集中,所以跟不上老師說講的學習內(nèi)容。
3、課后無及時復(fù)習、檢測和鞏固。
4、有些讀音或者偏旁部首比較相似的,容易出現(xiàn)混淆,導致認字差。