三年級(jí)男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)愿望：孩子可以提升學(xué)習(xí)興趣，能夠自己主動(dòng)的去寫(xiě)作業(yè)；要是孩子能夠做到，那該多省心?？墒牵械氖虑椴⒉粫?huì)按照我們的意愿發(fā)生，總有家長(zhǎng)會(huì)遇到教育困惑，那只有努力的去解決。

三年級(jí)男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

首先我們要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)需要自身習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，采取獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。沒(méi)有必要一直陪在孩子身邊看護(hù)其作業(yè)，這樣會(huì)給孩子形成一種心理上的依賴(lài)：你看著我寫(xiě)作業(yè)我就好好寫(xiě)，你不在我就不認(rèn)真寫(xiě)。長(zhǎng)期以往孩子會(huì)覺(jué)得是在給家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有孩子的事。

其次，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)之路最好的鑰匙。孩子如果喜歡看課外書(shū)，不要反對(duì)，保持中立態(tài)度就好，課外書(shū)也是一種學(xué)習(xí)方式，不要過(guò)于沉溺，控制時(shí)間。如果喜歡打游戲，就用游戲引導(dǎo)他向?qū)W習(xí)的方面靠攏。

最后，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。在海上沒(méi)有方向的船是找不到回家的路的，有目標(biāo)就有了方向，方向就是指明燈，就是航行的燈塔。

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1.家長(zhǎng)榜樣作用

俗話(huà)說(shuō)得好，家庭是孩子的第一課堂，孩子都會(huì)容易被家長(zhǎng)影響。現(xiàn)在很多孩子一回家就要手機(jī)玩，或者強(qiáng)逼家長(zhǎng)給自己買(mǎi)手機(jī)。感覺(jué)自己玩手機(jī)是天經(jīng)地義，我分析了好幾個(gè)家庭發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子沉迷玩手機(jī)是家長(zhǎng)也是一直玩手機(jī)的那種，要不就是為了哄孩子給孩子玩手機(jī)然后很寵溺的那種。

孩子的是非觀(guān)、人生觀(guān)、良好性格和品行等大都是模仿家長(zhǎng)的，更多的需要家長(zhǎng)好好培養(yǎng)指導(dǎo)。所以，做好孩子的榜樣，家長(zhǎng)應(yīng)該盡力做好以下幾點(diǎn)。

首先，做到與孩子平等對(duì)話(huà)，做錯(cuò)了事情也要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)道歉；

第二，家長(zhǎng)要有正確的生活態(tài)度，要在孩子面前展現(xiàn)積極樂(lè)觀(guān)的一面；

第三，尊重理解孩子，是人都有脾氣；孩子發(fā)泄情緒時(shí)，家長(zhǎng)要懂得尊重理解。

最后一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，環(huán)境容易影響孩子，古有孟母三遷就是典例。

2.不要扼殺孩子興趣，想象力

總有家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己的孩子說(shuō)，除了學(xué)習(xí)以外，其他的都是不務(wù)正業(yè)，好好學(xué)習(xí)才是孩子應(yīng)該做的事情。如果您的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)、舞蹈、科技或科學(xué)等感興趣，不要覺(jué)得他不務(wù)正業(yè)，要盡可能的正確引導(dǎo)和支持他，說(shuō)不定下一個(gè)藝術(shù)家或科學(xué)家等就誕生在您家里。

孩子1歲時(shí)，創(chuàng)造力和想象力高達(dá)96%，然而7歲后發(fā)生逆轉(zhuǎn)，僅剩4%。根本原因在于“標(biāo)準(zhǔn)答案”限制了想象力的發(fā)展?？茖W(xué)家說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。

3.不要給孩子太大壓力

父母一定不能說(shuō)，學(xué)習(xí)都是為了你好，因?yàn)檫@些話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，毫無(wú)作用。不要用成績(jī)?nèi)ズ饬孔约汉⒆?，不要總把自己的孩子跟別人孩子做對(duì)比，不要總說(shuō)棍棒底下出人才。讓孩子學(xué)這學(xué)那的、，周末去補(bǔ)課，假期學(xué)其它，覺(jué)得別人孩子都在上補(bǔ)習(xí)班，自己孩子不能松懈。

但是您是否考慮過(guò)孩子的感受，合理的安排時(shí)間，給予孩子更多的空間，鼓勵(lì)和支持他們或許才是他們最想要的。父母對(duì)孩子寄予厚望，給予孩子一定的壓力，是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，也是建立孩子自信心的渠道，對(duì)挖掘孩子的潛力大有益處，但壓力一定要適當(dāng)。

要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，咱們也可以從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，有句話(huà)叫做：少年若天成，習(xí)慣成自然。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子面對(duì)學(xué)習(xí)也就非常的自然了。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)建議和提醒

溫和的溝通與建議，提醒孩子做錯(cuò)了，大多數(shù)時(shí)候要比嚴(yán)苛的說(shuō)教要有用。這符合南風(fēng)效應(yīng)，畢竟孩子也是吃軟不吃硬。此外，說(shuō)教往往帶有命令性質(zhì)，要求孩子按部就班，這就讓孩子失去了自我思考的機(jī)會(huì)。而建議和提醒，則能激發(fā)孩子的思考。

2、選擇合適的溝通方式

如果父母和孩子能夠擁有一個(gè)良性的溝通，那么孩子就能夠從每一次的溝通中發(fā)現(xiàn)自己的不足從而對(duì)自己進(jìn)行改善。我也是這么過(guò)來(lái)的，和孩子溝通是要注意技巧的，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是一件不容易的事情，但是說(shuō)到底也還是家長(zhǎng)的教育方式是否適合，直到后來(lái)學(xué)習(xí)了高途美好家庭的教育方法真是幫了我大忙，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)我也放心了，教育孩子這方面我也算輕松了。

所以在和孩子溝通的過(guò)程中內(nèi)容和效率是非常重要的，以孩子能夠接受的方式與孩子進(jìn)行溝通，孩子才愿意吸收父母對(duì)孩子的教育并進(jìn)行自我改進(jìn)。

3、給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子自信心

家長(zhǎng)應(yīng)該要調(diào)整自己的情緒，耐心的引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子做的好的時(shí)候，要不吝嗇表?yè)P(yáng)，多給孩子鼓勵(lì)，激發(fā)孩子內(nèi)心的價(jià)值感，讓孩子更有信心的完成任務(wù)。

4、和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況

平時(shí)要多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，做針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

由于家庭生活條件的改觀(guān)，孩子上學(xué)放學(xué)，家長(zhǎng)接送，遇到刮風(fēng)下雨，家長(zhǎng)又要送雨傘雨衣，此類(lèi)現(xiàn)象不勝枚舉。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這些奇特的現(xiàn)象導(dǎo)致了孩子做事、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課都缺乏一定的獨(dú)立性、思考性和專(zhuān)注性。長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成，會(huì)有一定的影響，這是最為可怕的事情。