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兒子不努力讀書怎么辦

時(shí)間:2024-02-26 15:55類型:初中閱讀數(shù):1124

孩子的學(xué)習(xí)問題,是每個(gè)家長心頭最大的煩惱,伴隨孩子年級(jí)的上升,孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,比如孩子上課不認(rèn)真聽講、愛說話、不努力讀書等,這些都是讓家長比較煩惱的事情。

兒子不努力讀書怎么辦

1、不要用標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子。很多孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了各種各樣的問題,比如說學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)方法不正確,學(xué)習(xí)方法跟不上等。我們不要對(duì)這些問題加以指責(zé)和責(zé)罵——而要鼓勵(lì)和引導(dǎo),不要簡單地用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有孩子!

首先我們要鼓勵(lì)孩子去面對(duì)問題,并積極解決問題,而不是消極對(duì)待或無動(dòng)于衷。我們一定要相信只要有恒心鐵杵磨成針,那么終有一天會(huì)磨出好成績。

2、適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配,不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上,更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力,多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,幫助孩子建立自信心。這樣,孩子會(huì)更有動(dòng)力,對(duì)讀書學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。

3、讓孩子確定自己的目標(biāo)。孩子不愛學(xué),也可能是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)過高,會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。家長要多與孩子溝通交流,了解孩子的想法和學(xué)習(xí)方法,并且積極地給孩子提供參考,并對(duì)孩子提出合理的建議,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,才能讓孩子更加愛學(xué)習(xí)。

4、要幫助孩子建立自信。孩子不愛讀書、不愛學(xué)習(xí),往往是在學(xué)習(xí)中遇到了困難,學(xué)習(xí)遇到了困難,無法克服這個(gè)困難,就會(huì)形成惡性循環(huán),而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。孩子不愛學(xué),家長要對(duì)孩子進(jìn)行耐心安慰,幫助孩子解決問題,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)行為,而不是一味的打罵逼迫孩子。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)過重。現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望,非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績,使得孩子的精神壓力越來越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子,常感到完成好功課十分吃力,需要加班加點(diǎn),即使如此,也還是成績平平,從而感到有思想負(fù)擔(dān),整天心事重重的樣子。

2、孩子耐挫力比較差。許多孩子雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望,但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情,需要一定的時(shí)間及毅力,中小學(xué)階段幾乎都是獨(dú)生子女,是父母的寵兒,生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決,因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差,意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓,害怕去學(xué)、去動(dòng)腦,長期下去,便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)。孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。有些孩子天生就不愛學(xué)習(xí),又沒有正確的引導(dǎo),結(jié)果導(dǎo)致孩子本來的心理承受能力就比較弱,然后長期拼命學(xué)習(xí)但是成績一直不好,那肯定要喪失信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼了。

孩子壓力大出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

首先,了解孩子的壓力出于何種原因,是我們父母要求過于嚴(yán)苛?是班級(jí)競爭壓力過大?還是報(bào)喜不報(bào)憂,不善于緩解壓力,最終“積勞成疾”。

其次,家長要明白,孩子的學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是為了滿足我們的在外人面前炫耀的虛榮心,孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們要給予充分的肯定與鼓勵(lì),孩子狀態(tài)不好的時(shí)候,我們要幫助孩子找回狀態(tài),而不是看著成績下降就一味的責(zé)備孩子不夠努力,對(duì)孩子全面的否定。

最后,緩解壓力,放下成績的執(zhí)念,以孩子的心理健康為第一要義,走進(jìn)孩子內(nèi)心,傾聽他們對(duì)未來的規(guī)劃,讓身心得到充分的舒緩。