孩子厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

厭學(xué)情緒是很多孩子都存在的問(wèn)題，因?yàn)殡S著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子身上的壓力也越來(lái)越大，如果家長(zhǎng)不能幫助他們及時(shí)疏導(dǎo)，那孩子就會(huì)慢慢出現(xiàn)抗拒上學(xué)的念頭，從而變得越來(lái)越討厭學(xué)校。

孩子厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

1、完全接納孩子的情緒，這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢(xún)問(wèn)可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、多與孩子談心。家庭教育很重要，父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢(xún)，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

3、改變家長(zhǎng)自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)做起，不以考試分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問(wèn)題也基本能迎刃而解了。

4、培養(yǎng)興趣和建立信心。我們常說(shuō)興趣是孩子一生中最好的老師。為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在厭學(xué)兒童對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)之后，他們將立即開(kāi)始練習(xí)自己，這種嘗試的結(jié)果是好是壞是徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

因此，我們必須努力為厭學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，培養(yǎng)他們的實(shí)踐興趣，品味學(xué)習(xí)的成功感和興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，徹底消除心理、學(xué)習(xí)疲勞的障礙。

5、跟老師多溝通。孩子每天跟老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)比跟父母要長(zhǎng)，所以千萬(wàn)不能把孩子扔到學(xué)校不聞不問(wèn)，要經(jīng)常跟老師交流，了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，也可以多跟老師說(shuō)一說(shuō)自己的看法，在教育上共同探討，要知道，作為老師其實(shí)是很愿意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的想法的。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因究竟有哪些

1、學(xué)習(xí)能力不足。學(xué)習(xí)能力不足指的不是孩子學(xué)不會(huì)，而是孩子不會(huì)學(xué)，沒(méi)有技巧。上課聽(tīng)不懂老師講的，下課作業(yè)和考試也不會(huì)，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑和自卑情緒，出于對(duì)自我的保護(hù)，潛意識(shí)就會(huì)把錯(cuò)誤歸結(jié)到所學(xué)知識(shí)上，這樣一來(lái)，孩子自然就討厭學(xué)習(xí)了。

2、心理落差感。有那么幾個(gè)階段，孩子的成績(jī)會(huì)有較大的變動(dòng)，比如像低年級(jí)升高年級(jí)、小升初、初二升初三、初中升高中，這幾個(gè)階段會(huì)導(dǎo)致一部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)跳崖式下降，但是這種下降只是暫時(shí)的，當(dāng)孩子適應(yīng)課程難度和節(jié)奏之后就會(huì)很快追回來(lái)。

但是有一部分孩子，內(nèi)心較為脆弱，或者家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)比較重視，所以當(dāng)成績(jī)突然下降，孩子心理一時(shí)無(wú)法接受，就會(huì)產(chǎn)生巨大的失落感和厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

自我貶低：一些厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后，自覺(jué)低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和努力程度，而是自我懷疑、自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。

情緒波動(dòng)明顯：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上感受到了過(guò)大的壓力之后，他們可能不愿意與父母說(shuō)，但會(huì)在平時(shí)的情緒中表現(xiàn)出來(lái)。早起上課時(shí)不耐煩，沮喪，悶悶不樂(lè)的；一打開(kāi)書(shū)上課就開(kāi)始犯困，感覺(jué)特別累。

父母一說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事情就開(kāi)始頂嘴，脾氣暴躁，甚至?xí)г估蠋?。如果你家孩子平日里有這樣的情緒表達(dá)的話(huà)，那么他就已經(jīng)開(kāi)始有厭學(xué)情緒了。