初二物理成績差怎么辦
物理和數(shù)學一樣都是讓很多家長和孩子都比較頭疼的科目,但是不要著急,因為物理是初二新增的一個科目,只要孩子找到學習方法,成績一定可以提高上去的。
初二物理成績差怎么辦
1.基礎知識不扎實
考試大部分題都是基礎題,如果一張試卷100分,你只能得5、60分,那么不是孩子太笨,而是他的基礎根本沒學好。想要孩子學好物理,基礎必須扎實。建議是讓孩子翻看教材,把公式定理的推導過程,適用范圍等再捋一遍,然后做一些課后習題加以鞏固,在這個過程中,只要他足夠認真,肯定會發(fā)現(xiàn)以前沒有注意過的細節(jié),往往這些細節(jié)正是物理成績提高的關鍵。
2.預習
學習物理之前要讓孩子先把課本上的基礎知識提前預習一下,有配套訓練的可以做一下課前預習的習題。這樣能對本節(jié)課有一個初步的了解,對學習新課幫助是很大的。
3.認真聽講
天才不是天生的。無論是新課、實驗課,還是習題課、復習課,每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間,聚精會神聽講,緊跟老師思路,積極思考,不時勾畫出重點,標注仍不清楚的,或者記錄又產生的新疑問,這樣的學習才是高效的。學習是一個過程,要讓孩子不斷鞭策自己,堅定自己的學習信念,堅持不懈,才能到達“會學”和“學會”的境界。
4.知識遷移
物理課程系統(tǒng)分為五個部分:力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立,其他內容都是密不可分的整體,物質、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材,明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位,注意前后聯(lián)系。
5.復習
教育學上有一個著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線,這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進程很快,并且先快后慢。觀察曲線,就會發(fā)現(xiàn)學得的知識在一天后,如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數(shù)量也就減少。
初二物理學不會怎么辦
如果單純是知識沒學懂,找物理老師相應的去補習,如果是對物理學科有消極情緒或者是和物理老師關系不好,需要找專業(yè)的學習訓練老師解決與物理學科關系問題,心理問題不解決補多少課都是浪費。
要有自信。你其它學科能學好,相信物理同樣能學好。只是你初二剛接觸物理,在學法上需要一段時間的適應和摸索。
課上認真聽課,作好筆記。老師課堂上講的知識是對本節(jié)課知識的濃縮,可以幫助你大大縮短對知識的理解和掌握的時間。課后認真完成作業(yè)甚至給自己增加適量的課外作業(yè),即多做題。因為作業(yè)是對你所學知識的鞏固和拓展,知識沒有鞏固和拓展,成績自然跟不上,學習就談不上進步。
雖然物理作為理科,與文科相比,需要記憶的東西不算太多,但基本的公式、定理、現(xiàn)象都需要進行適當?shù)挠洃?,才能融會貫通,同時在考場上應付自如。
記憶時要注意找規(guī)律、找特點,還要準確。要準確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的“單位”,這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數(shù)學計算公式的一個最大區(qū)別就是,公式的每一項因子都帶有“單位”。所以,在記憶物理公式表達式時,一定要記住各項因子的物理單位。
把基礎打牢靠,課本的概念公式,能熟練掌握,不熟練的多加練習。初二物理不好怎么補救,多背公式,然后多做一些由簡到難的題,去進行系統(tǒng)學習。
初二物理不好怎么補救
培養(yǎng)適合物理學習方法
物理老師所說的學習方法一定要多次嘗試,其他優(yōu)秀學生的學習方法都可以借鑒,但是最終一定要形成一套符合自身情況的行之有效的方法,并且還能隨時根據自身情況更新迭代。
一定要培養(yǎng)最基本的學習素質:比如課前預習、各種分組實驗、演示實驗、練習與作業(yè)、復習、歸納、糾錯、系統(tǒng)化知識等各學科通用的基本學習方法一定要嚴格的遵循實施。
重視實驗
強化書本知識,利用生活知識來理解。比如彈簧測力計,我們可以用橡皮筋來理解,伸得長,力越大,計算部分也可以這么理解,參照一次函數(shù)來進行計算。對實驗部分,多想怎么操作,為什么這么做?實驗的目的是什么?會不會有誤差?造成誤差的原因是什么?每次按照這么做,都能起到一定效果。
多做習題
學好知識點就要花些時間去做題,一定要在做題時琢磨用的哪個知識點,實際上初二物理的知識點沒有幾個的,比數(shù)學少多了。一邊做題一邊想著畫面一邊推導,這是物理區(qū)別于其他學科的地方。注意不要做偏題怪題和很難的題。
學會歸納整理錯題集
我們在做題的時候一定會遇到一些不會的問題,那么我們應該把這些不會的問題收集整理起來。我們可以按照粗心大意,知識沒有掌握,或者是從未看見的題型,以及一些典型題型進行整理歸類。每一周至少應該看一到兩次,自己整理的錯題集。做到溫故而知新。
加強訓練
中考物理難度普遍不大,主要知識點都在書上,需要孩子能熟練掌握書上的知識點,反復記憶。在熟練掌握書中知識點的基礎上,在加以習題,以求鞏固知識點,并且了解常見的知識點的考察方式,以加強應試能力。順序不能顛倒,知識點還未掌握的時候就盲目做題,會適得其反。