孩子上小學(xué)一年級(jí)跟不上怎么辦

孩子上小學(xué)一年級(jí)跟不上，家長不要著急，孩子才一年級(jí)，可能是孩子還沒有適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，還沒進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)慢慢就能跟上的。

孩子上小學(xué)一年級(jí)跟不上怎么辦

1、預(yù)習(xí)非常的重要。在課堂上跟不上老師的節(jié)奏，其實(shí)最大的可能就是，沒有預(yù)習(xí)或者是老師上課的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽講。

在這種時(shí)候，應(yīng)該讓自己的孩子認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)，家長應(yīng)該做好監(jiān)督，或者是給孩子做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，也不會(huì)主動(dòng)的去預(yù)習(xí)，所以家長的監(jiān)督和陪伴是非常重要的，多鼓勵(lì)孩子去預(yù)習(xí)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)是很有效果的。

2、多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。我覺得一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)跟不上是一種正常的現(xiàn)象，這只是因?yàn)樽约旱暮⒆記]有進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

這時(shí)候家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓孩子更加快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長可以多鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)，然后讓自己的孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作，當(dāng)然勞逸結(jié)合也是特別重要的，所以也不能太緊逼著孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)耐嫠！?/p>

3、家長調(diào)整心態(tài)，不要著急，同時(shí)不要給孩子思想負(fù)擔(dān)。檢查一下孩子在哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，有條理的進(jìn)行補(bǔ)差。需要家長的引導(dǎo)和孩子自身的行為習(xí)慣的調(diào)整，我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，理性看待孩子的成績。

4、耐心教育孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長必須控制自己的脾氣，耐心地給孩子講解。你可以讓孩子選擇他喜歡的方式，或者暫時(shí)休息來緩解孩子的情緒。不要強(qiáng)迫孩子，那樣會(huì)適得其反。

應(yīng)該特別提醒的是，小學(xué)一年級(jí)對(duì)兒童非常重要。當(dāng)孩子有問題時(shí)，父母必須密切關(guān)注。我們應(yīng)該寧愿讓家庭收入等其他方面受到影響，并花費(fèi)時(shí)間和精力解決孩子的學(xué)習(xí)、成長問題。

孩子上小學(xué)后，很貪玩，不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)，怎么引導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)和愛學(xué)習(xí)的同伴在一起。這么說吧，很多家長把這個(gè)辦法做成了“比較”，讓自己的孩子和愛學(xué)習(xí)且不貪玩的孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家的孩子是如何懂事的，學(xué)習(xí)人家的孩子是如何愛學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)人家的孩子是如何不貪玩的，等等。

我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，這樣比較教育出來的孩子，心理一定會(huì)有問題的，你也很難改變孩子貪玩的情況。與其逼著孩子和學(xué)習(xí)好的孩子在一起，不如引導(dǎo)孩子主動(dòng)靠近自己的小伙伴，比如可以讓孩子邀請(qǐng)自己的小伙伴來家里做客，這樣一來二去的，孩子自然會(huì)被不貪玩的小伙伴所影響。

2、積極跟孩子交談。當(dāng)孩子不適應(yīng)小學(xué)生活時(shí)，我們第一個(gè)月會(huì)特別焦慮，因?yàn)樾W(xué)生活的功課會(huì)增多，我們第一反應(yīng)是，孩子落下了功課，會(huì)不會(huì)越落下越落后，最后學(xué)習(xí)成績很差，以后很麻煩怎么辦……

實(shí)際上，這些都是我們內(nèi)心被放大的焦慮。我們要說服自己，這個(gè)焦慮是暫時(shí)性的，而要幫助孩子更短地過渡好這個(gè)時(shí)期，我們要保持積極、溫和的態(tài)度，跟孩子討論學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，盡量不要讓這層焦慮表露出來。

孩子放學(xué)后從不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個(gè)有時(shí)間觀念的習(xí)慣，是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個(gè)人的原則。守時(shí)從另外的角度看就是一種誠信，這對(duì)孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè)，但那個(gè)卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，正是培養(yǎng)的好時(shí)候。

2、父母要反思下自己的原因。家長教育孩子管好情緒的時(shí)候，家長也要管理好自己的情緒。很多時(shí)候，孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，在家長眼里都是不允許的，希望自己的孩子十全十美。然而自己都沒做到，家長自己有火爆的脾氣，不順自己的心，就拿孩子開涮。